7.1.2甲烷 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.1.2甲烷教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第七章第一节“甲烷”。本节课的主要内容有：

1.甲烷的分子结构：介绍甲烷的分子式为CH4，是由一个碳原子和四个氢原子组成的非极性分子。

2.甲烷的物理性质：讲述甲烷是无色、无味、无毒的气体，在常温常压下稳定，难溶于水，易燃等性质。

3.甲烷的化学性质：包括甲烷的燃烧反应、取代反应等，重点介绍甲烷的燃烧反应原理和化学方程式。

4.甲烷的应用：介绍甲烷在能源、化工、医学等领域的应用，如天然气的主要成分就是甲烷，甲烷燃料电池等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与创新意识：通过学习甲烷的性质和反应，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，激发学生对化学知识的兴趣和好奇心。

2.科学思维与科学方法：通过分析甲烷的分子结构和反应原理，培养学生的逻辑思维和科学分析能力，学会运用科学方法解决问题。

3.科学态度与价值观：通过了解甲烷在能源和化工领域的应用，使学生认识到化学知识在实际生活中的重要性，培养学生的科学态度和社会责任感。

4.科学交流与合作：通过小组讨论和合作实验，培养学生的交流能力和团队合作精神，学会与他人共同解决问题。

三、学情分析

本节课的对象是高一下学期的学生，他们已经完成了化学基础知识的学习，对化学学科有了一定的认识和理解。在学习甲烷这一章节时，学生需要具备以下几个方面的知识和能力：

1.知识层面：学生需要掌握原子和分子的基本概念，了解化学键的类型，以及有机化学的基本原理。此外，学生还需要了解甲烷的分子结构和性质，以及甲烷的燃烧反应和取代反应。

2.能力层面：学生需要具备一定的实验操作能力，能够进行简单的实验操作和观察。此外，学生还需要具备一定的逻辑思维和分析能力，能够分析甲烷的性质和反应原理。

3.素质层面：学生需要具备良好的学习习惯和态度，能够按时完成作业和实验任务。此外，学生还需要具备一定的团队合作精神，能够与同学进行合作学习和实验。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在一些问题，如对有机化学的理解不够深入，对实验操作不够熟练等。这些行为习惯可能会对课程学习产生一定的影响，需要教师在教学过程中进行针对性的引导和指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、实验室、显微镜、投影仪、计算机等。

2.课程平台：人教版（2019）必修第二册化学教材。

3.信息化资源：甲烷相关课件、视频、动画等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、合作学习等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对甲烷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道甲烷是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于甲烷的图片或视频片段，让学生初步感受甲烷的魅力或特点。

简短介绍甲烷的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.甲烷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解甲烷的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解甲烷的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍甲烷的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.甲烷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解甲烷的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的甲烷案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解甲烷的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用甲烷解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论甲烷的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与甲烷相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对甲烷的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调甲烷的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括甲烷的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调甲烷在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用甲烷。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于甲烷的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓