绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册.docx

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高科学探究能力：通过观察和实验，学生能够运用化学方法解决实际问题，培养实验操作能力和观察能力。

2.发展科学思维：学生能够运用化学知识分析和解释现象，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.增强科学态度：学生能够积极探究化学知识，培养对科学的兴趣和好奇心，以及对实验结果的严谨态度。

4.提升科学交流与合作能力：学生能够与他人合作进行实验探究，分享和交流研究成果，培养团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学的基本概念和原理

2.化学实验的基本操作和技能

3.化学知识在生活中的应用

难点：

1.化学概念和原理的理解和应用

2.实验操作的准确性和技巧

3.化学知识与实际问题的结合

解决办法：

1.通过具体案例和实际例子讲解化学概念和原理，帮助学生理解和记忆。

2.进行实验演示和练习，引导学生亲自动手操作，提高实验技能。

3.设计生活化的问题和情境，让学生将化学知识应用到实际生活中，增强学习的实用性和兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机；实验室设备和材料；化学实验仪器和试剂。

2.课程平台：人教版化学九年级上册教材；教学课件和教案。

3.信息化资源：在线化学教学资源库；相关化学知识的视频和动画资料。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学的图片或视频片段，让学生初步感受化学的魅力或特点。

简短介绍化学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）化学实验视频：通过网络收集一些与本节课实验相关的视频，如化学实验操作步骤、实验现象等，以便学生在课后进一步了解和掌握实验技能。

（2）化学知识科普文章：收集一些关于本节课知识的科普文章，如化学原理、化学史等，帮助学生扩展知识面。

（3）化学试题库：提供一些与本节课内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

（4）化学学科网站：推荐一些有价值的化学学科网站，如化学教育论坛、化学学科资讯等，供学生课后学习和交流。

2.拓展建议：

（1）观看化学实验视频，了解实验操作步骤和实验现象，进一步提高实验技能。

（2）阅读化学知识科普文章，扩展知识面，提高化学素养。

（3）做化学试题库中的练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

（4）访问化学学科网站，了解化学学科动态，学习化学知识，提高化学素养。

（5）参加学校或社区举办的化学讲座、竞赛等活动，拓宽视野，提高化学素养。

（6）利用家庭、学校等身边的资源，进行化学实验探究，