1.2形形色色的计算机（教学教学设计）-信息技术第1册同步备课系列（北京版2013）.docx

1.2形形色色的计算机（教学教学设计）-信息技术第1册同步备课系列（北京版2013）

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教材分析

本课是信息技术第1册同步备课系列（北京版2013）中“1.2形形色色的计算机”一课。本节课的主要内容是让学生了解计算机的发展历程，认识不同种类的计算机，并了解计算机的基本组成。通过本节课的学习，学生能够对计算机有更深入的了解，为后续学习计算机的使用和维护打下基础。教学对象为初中一年级学生，他们已经具备了一定的计算机基础，但对计算机的了解还不够全面。因此，在教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、展示和互动等方式，让学生更全面地了解计算机。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、信息道德和信息技能。首先，通过了解计算机的发展历程，培养学生对信息技术发展的敏感度和关注度，增强他们的信息意识。其次，让学生认识不同种类的计算机，并了解计算机的基本组成，培养学生正确使用和维护计算机的道德观念。最后，通过讲解和互动，让学生掌握计算机的基本使用技巧，提高他们的信息技能。总之，通过本节课的学习，使学生在信息意识、信息道德和信息技能等方面得到提升，为今后更好地利用信息技术服务生活和学习打下基础。

学情分析

本课的教学对象为初中一年级学生，他们已有的知识基础和能力水平对课程学习有着直接的影响。在这个阶段，学生对于计算机的了解还处于比较基础的层面，他们可能熟悉日常的计算机操作，但对于计算机的工作原理、不同种类的计算机以及计算机的发展历程等方面的知识还知之甚少。因此，在教学过程中，我需要从基础入手，逐步引导学生深入理解计算机的相关知识。

在能力方面，大部分学生具备一定的自学能力和动手能力，他们可以通过自学掌握一些基本的计算机操作，但在解决较为复杂的问题时，可能会感到力不从心。因此，在教学过程中，我需要设计一些富有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的解决问题的能力。

在素质方面，大部分学生对新鲜事物充满好奇，他们喜欢尝试新事物，具有很强的探索精神。这为他们的计算机学习提供了很好的条件。然而，也有一部分学生在面对困难时容易退缩，缺乏坚持不懈的精神。针对这一情况，我在教学过程中要注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢面对困难，培养他们持之以恒的素质。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，我要注重培养学生的课堂纪律意识，引导他们养成良好的学习习惯，从而提高课堂学习效果。

综合以上分析，我认为在教学过程中，我要注重从学生的实际出发，因材施教，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们的信息素养。同时，我要注重课堂管理，营造良好的学习氛围，使学生在愉悦的氛围中掌握计算机知识，提高他们的综合素质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机的发展历程、不同种类的计算机以及计算机的基本组成等内容，使学生掌握计算机的基本知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论计算机的特点、优缺点以及在未来发展中的作用，激发学生的思考和表达能力。

3.实验法：安排学生进行计算机组成原理的实验，让学生亲自动手操作，加深对计算机内部结构的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示计算机的发展历程、不同种类的计算机以及计算机的基本组成，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，设计一些互动游戏、模拟实验等，让学生在游戏中学习，提高学生的学习主动性和积极性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如访问相关网站、观看在线视频等，拓宽学生的知识视野，培养他们的信息检索和处理能力。

4.实践环节：组织学生参加计算机操作实践活动，如计算机组装、软件安装等，提高学生的实际操作能力，增强他们对计算机知识的理解和应用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《形形色色的计算机》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用不同种类的计算机的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机的基本概念。计算机是利用电子技术进行信息处理的设备。它在我们日常生活和工作中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机的种类和功能这两个重点。对于计算机的工作原理这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理