江苏省徐州市铜山区九年级化学下册 7.2 常见的酸和碱 常见的酸教案1 沪教版.docxVIP

江苏省徐州市铜山区九年级化学下册7.2常见的酸和碱常见的酸教案1沪教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自江苏省徐州市铜山区九年级化学下册第七章第二节“常见的酸和碱——常见的酸”。教学内容主要包括酸的命名、酸的性质、酸的化学方程式以及生活中常见的酸的应用。具体涉及的教材内容包括：1.酸的定义及命名，如盐酸、硫酸等；2.酸的通性，如与金属反应、与碱中和反应等；3.酸的化学方程式书写，如稀盐酸与铁的反应等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的化学概念，如元素、化合物等，并对化学反应有了初步了解。在此基础上，本节课将引导学生从具体的酸入手，深化对酸的性质、反应规律的理解，进一步拓展学生对化学世界的认知。同时，通过对生活中常见酸的应用的学习，使学生将理论知识与实际生活相结合，提高学习的实用性和趣味性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生科学探究能力，提升宏观与微观相结合的思维能力，强化证据意识及科学态度。通过学习酸的命名、性质及化学方程式，使学生能够：

1.掌握酸的命名及性质，形成系统化知识结构，提高科学探究能力；

2.学会运用化学方程式描述酸与其他物质的反应，发展宏观与微观相结合的思维能力；

3.培养学生从实验中提炼证据、分析问题的能力，树立科学态度，认识化学在生活中的应用价值。

本节课将围绕核心素养目标，结合教材内容，设计相关教学活动，使学生在实际操作中培养学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）酸的命名及分类：使学生掌握酸的命名规则，了解不同类型的酸（如无机酸、有机酸等），并能正确区分。

举例：如硫酸（H2SO4）、醋酸（CH3COOH）等，了解其命名及分类依据。

（2）酸的性质：培养学生掌握酸的基本性质，如与金属反应、与碱中和反应、酸性氧化物的生成等。

举例：稀盐酸与铁的反应，生成氢气；稀硫酸与氢氧化钠中和反应等。

（3）化学方程式的书写：使学生能够正确书写酸与其他物质反应的化学方程式，强化符号表达能力的培养。

举例：稀盐酸与铁反应的化学方程式：Fe+2HCl→FeCl2+H2↑

2.教学难点

（1）酸的通性理解：学生对酸的通性（尤其是与金属反应、与碱中和反应）的理解可能存在困难，需要通过实例进行讲解。

举例：解释为什么酸与金属反应能生成氢气，酸与碱中和反应的实质是什么。

（2）化学方程式的配平：对于初学者来说，化学方程式的配平是一个难点，需要引导学生掌握配平的方法和技巧。

举例：讲解如何配平稀硫酸与氢氧化钠中和反应的化学方程式：H2SO4+2NaOH→Na2SO4+2H2O

（3）酸在生活中的应用：学生对酸在生活中的应用了解不足，需要通过实例介绍，提高学生的实际应用能力。

举例：介绍醋酸在日常生活中的应用，如作为调味品、清洁剂等。

在教学过程中，针对重点和难点内容，教师应采取生动的实例、形象的解释、互动讨论等方法，帮助学生理解并掌握本节课的核心知识。同时，注重引导学生通过实验观察、分析，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-实验器材（烧杯、试管、滴定管等）

-安全防护用品（护目镜、手套等）

-投影仪

2.软件资源：

-教学PPT

-化学教学软件（模拟实验等）

-教学视频（酸的性质、反应演示等）

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、通知等）

-课堂互动平台（学生答题、讨论等）

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源（教学文章、图解等）

-在线试题库

5.教学手段：

-实验教学

-探究式教学

-小组讨论

-案例分析

-互动问答

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《常见的酸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过酸性物质？”（如：柠檬汁、醋等）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索酸的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解酸的基本概念。酸是一种……（详细解释概念）。它在化学中具有重要地位，如在金属加工、日常清洁等方面有广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，稀盐酸与铁的反应，了解酸在金属腐蚀中的作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调酸的命名和化学方程式的书写这两个重点。对于难点部分，如化学方程式的配平，我会通过举例和步骤解析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与酸相关的实际问题。

2.实验操作：为