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第12课用超级链接设计导航（教学设计）四年级下册信息技术粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于四年级下册信息技术粤教版第12课“用超级链接设计导航”。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解超级链接的概念和作用，知道超级链接在网络中的应用。

2.让学生掌握如何在文档中插入超级链接，如何设置超级链接的目标地址。

3.让学生学会如何使用超级链接进行导航，提高信息检索的效率。

4.通过实践操作，培养学生的动手能力和信息素养，提升他们的网络应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对超级链接的敏感度，使其在需要时能够想到并使用超级链接进行信息检索。

2.信息检索能力：通过实践操作，让学生掌握超级链接的使用方法，提高他们在网络环境下的信息检索能力。

3.创新与实践：培养学生运用超级链接进行创新设计的能力，使其能够将所学知识应用于实际生活和工作中。

4.信息素养：通过本节课的学习，让学生了解网络的基本知识，提高他们的信息素养，使其能够更好地适应信息化社会。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在四年级下册的信息技术课程中，学生已经学习了计算机的基本操作、网络的基本概念、简单的检索信息的方法等。他们对于使用计算机和网络已经有一定的了解，能够进行基本的操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，信息技术课程通常是他们感兴趣的科目，因为他们能够在课堂上接触到计算机和网络。在学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来学习，对于理论知识可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了超级链接的概念和作用后，学生可能会对如何在文档中插入超级链接感到困惑，如何设置超级链接的目标地址也可能是一个挑战。此外，学生可能对如何在网络中有效地使用超级链接进行导航存在疑问。这些都是学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《四年级下册信息技术粤教版》。教材中应包含第12课“用超级链接设计导航”的相关内容，包括超级链接的概念、作用、如何在文档中插入超级链接以及如何设置超级链接的目标地址等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应能够帮助学生更好地理解超级链接的概念和作用，以及如何在文档中使用超级链接。

3.实验器材：本节课可能需要使用计算机和网络来进行实践操作。确保实验器材的完整性和安全性，包括计算机、投影仪、网络连接等。如果可能，可以准备一些便签纸、剪刀、胶水等物品，以便学生进行实践活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和实践操作。同时，设置实验操作台，供学生进行实践活动。此外，还可以准备一些指示标志或提示语，以引导学生的学习过程。

5.教学工具：准备教学所需的教学工具，如投影仪、计算机、音响等，确保它们能够正常运行。同时，确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕上的内容。

6.教学课件：制作教学课件，包括课程的导入、讲解、实践操作等环节。课件应简洁明了，能够吸引学生的注意力，同时能够清晰地展示教学内容。

7.教学指导手册：准备教学指导手册，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学步骤等。手册应方便教师进行教学，同时能够提供学生所需的学习指导。

8.学生作业：准备与本节课相关的学生作业，包括练习题、实践活动等。作业应能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“用超级链接设计导航”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解超级链接的概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“用超级链接设计导航”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：