2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第5课时 因数末尾有0的乘法配套教案 新人教版.docx

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第5课时因数末尾有0的乘法配套教案新人教版

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教材分析

本节课为人教版三年级数学上册第六单元“多位数乘一位数”的2笔算乘法第5课时，主要内容是因数末尾有0的乘法。本节课是在学生已经掌握了笔算乘法的基础上进行学习的，通过学习本节课，学生需要能够理解和掌握因数末尾有0的乘法的计算方法，并能够熟练地进行计算。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际例子的引入，可以帮助学生更好地理解和掌握因数末尾有0的乘法的计算方法。在教学过程中，教师需要注意引导学生发现因数末尾有0的乘法的规律，并通过实际的计算练习，帮助学生熟练掌握计算方法。

在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，并通过实际的计算练习，帮助学生巩固所学知识。同时，教师还需要关注学生的个体差异，对不同程度的学生进行有针对性的辅导，确保每一个学生都能够达到本节课的学习目标。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑推理能力和数学思维能力。通过学习因数末尾有0的乘法，学生需要能够理解并能够运用规律进行计算，从而培养他们的数学逻辑推理能力。同时，通过观察和分析因数末尾有0的乘法的特点，学生能够培养他们的数学思维能力。此外，通过解决实际问题，学生能够将所学知识应用于生活中，增强他们的数学应用能力。通过本节课的学习，学生将能够提升他们的数学核心素养。

学情分析

在进行三年级数学上册第六单元“多位数乘一位数”的2笔算乘法第5课时——因数末尾有0的乘法的教学前，我对学生的学情进行了分析。

1.学生层次

根据我对学生的了解，他们在学习本节课之前，已经掌握了笔算乘法的基本方法，能够进行简单的多位数乘一位数的计算。然而，对于因数末尾有0的乘法，部分学生可能会感到困惑，特别是对于如何处理末尾的0，他们可能存在理解上的困难。因此，在教学过程中，我需要针对不同层次的学生进行有针对性的辅导，以确保他们能够理解和掌握因数末尾有0的乘法的计算方法。

2.知识、能力、素质方面

学生在知识方面，已经具备了多位数乘一位数的基础知识，能够进行基本的乘法运算。然而，对于因数末尾有0的乘法，他们可能还没有完全掌握计算方法，需要通过本节课的学习来进行补充和巩固。

在能力方面，大部分学生具备了进行多位数乘一位数的计算能力，但部分学生在处理因数末尾有0的乘法时，可能会出现计算错误，这需要我在教学过程中进行针对性的指导和训练。

在素质方面，学生们具备了一定的逻辑思维能力和观察能力，这有助于他们理解和掌握因数末尾有0的乘法的计算方法。然而，部分学生在面对复杂问题时，可能会出现耐心不足、容易放弃的情况，这需要我在教学过程中注重培养他们的耐心和毅力。

3.行为习惯

学生在学习过程中，大部分能够保持认真的态度，积极投入到课堂学习中。然而，部分学生可能存在注意力不集中、做小动作等问题，这可能会影响到他们对因数末尾有0的乘法的理解和掌握。针对这一情况，我在教学过程中需要注重培养学生的注意力，提高他们的学习效率。

4.对课程学习的影响

根据以上学情分析，我发现学生们在学习因数末尾有0的乘法时，可能会遇到一些困难。为了确保他们能够理解和掌握这一部分内容，我需要在教学过程中注重启发引导，通过生动的例子和实际计算练习，帮助他们发现和总结计算规律。同时，我还需关注学生的个体差异，对不同程度的学生进行有针对性的辅导，确保每一个学生都能够达到本节课的学习目标。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）启发式教学法：在教学过程中，教师通过提问、引导学生思考等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们理解和掌握因数末尾有0的乘法的计算方法。

（2）小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流，共同解决问题，从而培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）案例分析法：教师通过列举生动的实例，让学生观察和分析因数末尾有0的乘法的特点，帮助他们发现和总结计算规律。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示因数末尾有0的乘法的计算过程和实例，让学生更直观地理解和掌握计算方法。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在虚拟环境中进行计算练习，提高他们的计算能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽他们的知识视野，提高他们的自主学习能力。

（4）纸质教具：使用纸质教具，如卡片、小棒等，让学生进行实际的操作练习，增强他们的动手能力。

（5）课后练习：布置适量的课后练习题，让学生进行巩固练习，提高他们的应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT