2024-2025学年高中班级管理做好校园安全基础班会教学设计.docx

2024-2025学年高中班级管理做好校园安全基础班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中《道德与法治》第三单元第十课“我们受法律特殊保护”，主要内容是让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，理解法律如何保护未成年人，以及未成年人如何依法保护自己。本节课的内容与学生的生活实际密切相关，旨在提高学生的法律意识，增强自我保护能力。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，运用多媒体教学手段，设计丰富多样的教学活动，引导学生通过自主学习、合作探究的方式，深入理解教材内容，提高分析问题和解决问题的能力。同时，注重培养学生的法治观念，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，维护自己的合法权益。

针对本节课的内容，我会联系实际案例，让学生深刻体会到法律的重要性，以及遵守法律、维护法律尊严的必要性。通过课堂讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升自己的法律素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：法治意识、自主学习、合作探究、公民道德。

1.法治意识：通过本节课的学习，使学生认识到法律的重要性和约束力，自觉遵守法律，维护法律尊严，养成遵纪守法的良好习惯。

2.自主学习：培养学生独立思考和自主学习的能力，让学生学会从案例中提取关键信息，分析问题，解决问题。

3.合作探究：培养学生团队协作的能力，学会在小组讨论中发表自己的观点，倾听他人的意见，达成共识，共同解决问题。

4.公民道德：引导学生树立正确的价值观，关注社会问题，提高道德水平，成为一个有责任感、有爱心、有正义感的公民。

在教学过程中，我将注重引导学生参与课堂讨论，通过分析实际案例，让学生深刻体会到法治意识的重要性。同时，设计小组合作探究活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。在教学过程中，注重激发学生的道德情感，引导学生树立正确的价值观。通过本节课的学习，使学生在掌握知识的同时，提升自己的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）法律对未成年人的特殊保护：学生需要理解法律如何从家庭、学校、社会、网络等方面保护未成年人，以及这些保护措施的具体内容和意义。

（2）未成年人依法保护自己的方法：学生需要掌握在面临危险时，未成年人如何运用法律武器保护自己，包括但不限于寻求法律帮助、依法维权等。

（3）学生的法治意识培养：通过案例分析、角色扮演等方式，使学生深刻认识到法治在日常生活中的重要性，养成尊法学法守法用法的习惯。

2.教学难点：

（1）法律保护未成年人的具体实施方式：学生可能难以理解法律在现实生活中如何具体保护未成年人，需要通过案例分析、课堂讨论等方式，让学生有更直观的认识。

（2）未成年人如何识别并应对危险：学生可能对如何在危险情况下采取有效措施保护自己感到困惑，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会正确应对。

（3）法治意识的培养：学生可能对法治的概念理解不深，难以将其运用到实际生活中。需要通过一系列的教学活动，让学生在实践中感受法治的力量，逐步培养法治意识。

（4）如何引导学生从多角度分析问题：在教学过程中，引导学生从家庭、学校、社会、网络等多个角度分析法律如何保护未成年人，可能对学生提出较高的思维要求，需要教师耐心引导，逐步培养学生的综合分析能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解法律如何保护未成年人，以及未成年人如何依法保护自己。这种方法可以让学生在实际案例中感受法律的力量，提高法治意识。

（2）角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验法律在生活中的应用，培养学生的法治观念和自我保护意识。

（3）小组讨论法：引导学生分组讨论问题，培养学生的团队合作能力和自主学习能力，激发学生的思考和创造力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示案例、图片、视频等教学资源，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、案例分析等，方便学生随时随地进行学习，提高教学效果和效率。

（3）教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂测试、互动游戏等环节，巩固所学知识，增强学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“未成年人受法律特殊保护”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么未成年人需要受到法律的特别保护吗？这和我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未成年人受到法律保护的图片或视频片段，让学生初步感受法律的力量和保护未成年人的重要性。

简短介绍未成年人受法律特殊保护的基本概念和