8《天气与生活》教学设计-2023-2024学年科学二年级下册青岛版.docxVIP

8《天气与生活》教学设计-2023-2024学年科学二年级下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《天气与生活》，属于科学二年级下册青岛版。本节课通过观察天气现象和日常生活之间的关系，让学生了解天气对生活的影响，培养学生的观察和思考能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《地球与天空》等相关知识，对天气现象有了一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，引导学生关注天气与生活之间的关系，进一步拓展学生的知识视野。

本节课的主要内容包括：1.天气现象的分类和特点；2.天气对生活的影响；3.如何应对恶劣天气。通过学习，学生将能够理解天气与生活的密切关系，提高自己的生活适应能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。

1.科学探究：通过观察、记录和分析天气现象，培养学生运用科学方法进行探究的能力。学生将在课堂上积极参与实验、观察和讨论，培养发现问题、解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识分析和解释天气现象的能力。学生将在课堂上运用已有的知识，通过思考、分析和推理，理解天气与生活之间的关系。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，以及对待科学问题的严谨态度。学生将在课堂上通过观察、实验和讨论，培养积极探究、勇于质疑的科学态度。

此外，本节课还注重培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。学生在小组合作中共同完成实验和观察任务，通过分享和讨论，提高沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了《地球与天空》等相关知识，对天气现象和科学探究方法有了一定的了解。他们能够运用简单的科学词汇描述天气现象，并能通过观察和实验进行初步的探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索身边的事物和现象具有好奇心，对于天气变化等日常生活中的话题较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的观察、记录和分析能力，能够进行简单的实验操作。在学习风格上，学生偏好通过动手实践和小组合作来学习，喜欢互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对复杂天气现象的理解和解释能力有限，需要通过具体的例子和实际观察来加深理解；

-在实验设计和数据分析过程中，可能会遇到方法选择和逻辑推理的困难；

-对于天气与生活之间的关系，学生可能缺乏深入的认知，需要通过实际案例和讨论来引导思考。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生运用已有的知识进行探究，提供适当的引导和支持，帮助学生克服困难，提高他们的科学思维和探究能力。同时，教师应设计互动和合作的学习活动，激发学生的学习兴趣，促进他们的积极参与和主动探究。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学二年级下册青岛版》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下实验器材：

-温度计：用于测量温度变化。

-湿度计：用于测量空气湿度变化。

-晴雨计：用于观察和记录天气变化。

-风向标：用于观察风向和风力的变化。

-实验记录表格：用于记录实验数据和观察结果。

在实验前，教师应检查实验器材的完整性和安全性，确保实验能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以进行小组合作和讨论，共同完成实验和观察任务。在实验操作台上，学生可以进行实际的实验操作，观察和记录天气现象的变化。

此外，教师还应准备教学PPT或课件，以便在课堂上进行演示和讲解。课件中可以包含重要的知识点、案例分析、问题讨论等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

在教学资源准备过程中，教师应确保资源的充足和适用性，以满足教学需求。同时，教师还应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学资源的使用，确保教学效果的最大化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《天气与生活》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解天气与生活的关联知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成