59 高考英语听力冲刺模拟训练(59)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇).docxVIP

59高考英语听力冲刺模拟训练(59)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》中的第59章节，着重进行高考英语听力的冲刺模拟训练。该章节内容包括了各类高考英语听力题型，如对话理解、短文理解、信息捕捉等，旨在提升学生的听力理解能力和应试技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：该章节内容与学生在之前年级所学的英语听力知识紧密相关。学生在初中及高一、高二年级的英语学习中，已掌握了基本的听力技巧和常见的英语听力场景，具备了一定的听力基础。本节课将通过模拟高考听力试题，帮助学生巩固已学知识，提高解题速度和准确率，为高考英语听力部分做好充分准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》第59章节的教学，旨在帮助学生发展以下核心素养：

1.语言能力：通过高考英语听力模拟训练，提高学生英语听力理解能力，培养他们在实际语境中获取、分析、整合信息的能力，以及对英语语音、语调的敏感度。

2.思维品质：培养学生逻辑推理、批判性思维和问题解决能力，使其在听力过程中能够准确把握关键信息，快速作出判断。

3.学习能力：激发学生的自主学习意识，提高合作学习与探究学习能力，培养他们在听力训练中总结规律、发现问题和解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课面向的是高三学生，他们在英语学习方面具备以下特点：在知识层面，学生已掌握了较丰富的英语词汇和语法知识，能理解日常生活中的英语对话和短文，但对于高考英语听力中的高级词汇和复杂句子结构仍需加强。在能力方面，学生具备一定的英语听力基础，但部分学生在听力理解、信息捕捉和快速反应方面仍有待提高。

在素质方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力逐渐形成，但在实际听力训练中，部分学生缺乏自信，容易紧张，影响听力效果。此外，学生在团队合作和自主学习方面表现不一，部分学生依赖性强，需引导培养独立思考和解决问题的能力。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度和注意力存在差异，这对课程学习产生了一定影响。一些学生能积极参与课堂讨论，主动进行听力训练；而部分学生则表现出被动接受、课堂参与度不高的情况，这可能影响他们对课程内容的吸收和听力技能的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、学生用计算机。

2.软件资源：《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》教材、听力训练软件、教学管理系统。

3.课程平台：学校网络教学平台、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、听力材料、模拟试题库、在线评测系统。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、角色扮演、模拟测试、个别指导。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体教学设备播放一段高考英语听力模拟试题，内容涉及学生熟悉的生活场景。播放结束后，提出问题：“大家在听力过程中遇到了哪些困难？有哪些地方听得不够清楚？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）简要介绍本节课的教学目标和重点，即高考英语听力冲刺模拟训练。

（2）针对听力材料中的难点、重点词汇和句型进行讲解，确保学生理解和掌握。

（3）分享听力技巧和策略，如如何抓住关键信息、如何在短时间内做出判断等。

3.巩固练习（15分钟）

（1）将学生分成小组，每组完成一份高考英语听力模拟试题。

（2）学生相互讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

（3）针对学生普遍存在的问题，进行集中讲解和指导。

4.课堂提问（5分钟）

（1）教师挑选一道具有代表性的题目，邀请学生回答。

（2）学生回答问题时，要求其他同学认真倾听，关注答案的正确性和解题思路。

（3）针对学生的回答，给予积极评价和指导，强调解题过程中的注意事项。

5.师生互动环节（5分钟）

（1）邀请学生分享自己的听力学习心得和经验，以及在本节课中学到的知识。

（2）教师总结学生的分享，提炼出有价值的建议和技巧。

（3）组织学生进行一场小型辩论赛，主题为“高考英语听力是否有助于提高英语实际应用能力”。正反双方各抒己见，锻炼学生的逻辑思维和口语表达能力。

6.教学创新（5分钟）

利用课堂互动平台，发布一道实时听力题目，要求学生在规定时间内完成。完成后，平台自动评分，学生可即时查看自己的成绩和答案解析。这一环节旨在提高学生的应试能力和解题速度。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调高考英语听力冲刺模拟训练的重要