Unit1 what are those farmers doing？（教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语六年级上册.docx

Unit1whatarethosefarmersdoing？（教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1whatarethosefarmersdoing？（农民们在做什么？）

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：farmer（农民）、plow（犁）、plant（种植）、harvest（收获）

2.句型：Whataretheydoing?Theyareplowing/planting/harvesting.

3.语法：现在进行时

三、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读单词：farmer、plow、plant、harvest

2.学生能够运用现在进行时描述正在进行的动作

3.学生能够通过图片和情境理解农民劳作的流程

四、教学步骤

1.导入：通过图片引入农民劳作的场景，引导学生说出单词：farmer、plow、plant、harvest

2.新课呈现：教师展示PPT，介绍农民劳作的流程，引导学生学习现在进行时句型：Whataretheydoing?Theyareplowing/planting/harvesting.

3.练习：学生分组进行角色扮演，模拟农民劳作的场景，运用现在进行时进行交流

4.巩固：教师设计游戏，让学生在游戏中运用所学知识

5.总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，检查学生的掌握情况

五、作业布置

1.学生回家后，用现在进行时描述家人正在做的事情，并写在日记本上

2.预习下一节课的内容

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和对所学知识的掌握程度

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并在实际情境中运用现在进行时进行交流。

2.文化意识：通过学习农民劳作的场景，学生能够了解农业劳动的重要性，增强对农民工作的尊重和理解。

3.思维品质：学生能够通过观察图片和情境，分析农民劳作的流程，提高逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，积极完成作业，培养自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已经学习了简单的英语句子和单词，具备一定的听说读写能力。他们可能已经接触过一些关于日常生活的词汇和句型，对现在进行时也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生动有趣的实践活动和角色扮演比较感兴趣，通过互动和合作能够更好地掌握知识。他们中的有些人可能具有较强的语言表达能力和创造力，而另一些可能更擅长观察和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的单词和句型时，一些学生可能会遇到困难。对于现在进行时的运用，学生可能需要注意动作正在进行的状态。此外，学生在理解农民劳作的文化背景和重要性方面可能存在挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版（广州）英语六年级上册的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的农民劳作场景的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，每个小组配备一张桌子和小椅子，以便学生进行角色扮演和小组活动。同时，预留出足够的空间供学生进行游戏和互动。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习Unit1Whatarethosefarmersdoing?，让我们一起去看看农民们在做什么吧！请大家观察这些图片（展示农民劳作的图片），并尝试说出你们看到的农民正在做的事情。（引导学生说出单词：farmer、plow、plant、harvest）

2.新课呈现（10分钟）

3.练习（10分钟）

好啦，同学们，现在让我们来做一些练习。我会播放一段关于农民劳动的视频，请大家注意听，并尝试用我们学到的句型来描述视频中农民们正在做的事情。

4.巩固（10分钟）

现在，我们来玩一个游戏，叫做“猜猜他们在做什么”。我会展示一些农民劳动的图片，请大家猜测他们在做什么。大家可以用我们学到的句型来进行描述和猜测。

5.总结（5分钟）

好了，同学们，我们今天学习了关于农民劳动的内容，包括单词：farmer、plow、plant、harvest，以及句型：Whataretheydoing?Theyareplowing/planting/harvesting.通过