1.7 分数乘法·整数乘法运算律推广到分数（教学教学设计）-2024-2025学年六年级数学上册（人教版 ).docx

1.7分数乘法·整数乘法运算律推广到分数（教学教学设计）-2024-2025学年六年级数学上册（人教版)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级上册数学“1.7分数乘法·整数乘法运算律推广到分数”，重点讲解分数乘法的运算规则及其与整数乘法运算律的关系。内容包括分数乘以整数、一个数乘以分数以及分数乘以分数的运算方法，并探讨如何将整数乘法的交换律、结合律和分配律推广到分数乘法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了整数乘法的运算规律，能熟练运用交换律、结合律和分配律进行整数计算。本节课将在此基础上，引导学生发现分数乘法与整数乘法之间的联系，通过运用已有知识，探索并理解分数乘法的运算规则，从而加深对分数运算的理解和应用。

核心素养目标

培养学生具备以下核心素养：

1.数学抽象：通过分数乘法的学习，提升学生从具体实例中抽象出数学规律的能力，理解分数乘法的本质。

2.逻辑推理：训练学生运用已有知识，推导并掌握分数乘法的运算规律，培养逻辑思维和推理能力。

3.数学建模：让学生在实际问题中运用分数乘法建立数学模型，提高解决实际问题的能力。

4.数学运算：提高学生分数乘法的计算速度和准确性，增强数学运算能力。

5.数学素养：通过本节课的学习，使学生进一步体会数学的内在联系，提升数学素养和审美观念。

重点难点及解决办法

重点：分数乘法运算规则的掌握，以及整数乘法运算律在分数乘法中的应用。

难点：理解并运用分数乘法中的分配律，特别是在分数与整数、分数与分数相乘时的运算过程。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过直观的图形或实际例子，观察并总结分数乘法的规律，强化对运算规则的理解。

2.设计互动环节，让学生分组讨论并展示分数乘法的运算过程，互相交流心得，促进难点突破。

3.运用对比教学，将整数乘法的运算律与分数乘法进行对照，强调二者之间的联系与区别，帮助学生构建知识框架。

4.提供丰富的练习题，包括不同类型的分数乘法题目，让学生在练习中巩固知识，逐步克服难点。

5.针对分配律的难点，设计具体案例，逐步引导学生从整数分配律过渡到分数分配律的理解，通过案例分析和实际操作，加深学生对分配律在分数乘法中应用的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择以讲授为基础，结合讨论和案例研究的教学方法。通过讲解分数乘法的基本概念和运算规则，引导学生参与课堂讨论，共同探讨分数乘法与整数乘法的关系。

2.设计角色扮演和数学游戏等教学活动，如“分数乘法小剧场”和“运算接力赛”，让学生在实际操作中体验分数乘法的应用，增强学习的趣味性和互动性。

3.使用多媒体教学资源，如幻灯片、教学视频和互动电子白板，展示分数乘法的步骤和分配律的实际案例，帮助学生直观理解难点。

4.采用项目导向学习，分组让学生设计并解答涉及分数乘法的生活实际问题，促进学生的合作学习和问题解决能力的提升。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于分数乘法预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“分数乘法与整数乘法的关系”，设计问题，如“分数乘法有哪些特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，初步理解分数乘法的基本概念。

思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解与疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

让学生提前接触分数乘法，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实际生活中的例子，如购物时如何计算折扣，引出分数乘法的重要性。

讲解知识点：详细讲解分数乘法的运算规则，结合具体例题帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“分数乘法接力赛”游戏，让学生在实践中掌握分数乘法技能。

解答疑问：针对学生疑问，进行个别辅导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在游戏中应用分数乘法，加深理解和记忆。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论，共同解决问题。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解分数乘法的理论知识。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中应用分数乘法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

-作用与