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湘美版美术三年级下册第5课《可爱的汽车》（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：湘美版美术三年级下册第5课《可爱的汽车》

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.审美素养：通过本节课的学习，让学生能够欣赏汽车的形态美、色彩美，提高学生的审美能力。

2.创意素养：引导学生发挥想象，设计出独特而可爱的汽车形象，培养学生的创新思维。

3.动手素养：通过绘画和手工制作，提高学生的动手能力，培养学生的动手操作技能。

4.文化素养：让学生了解汽车的历史和文化，增强学生对现代工业文明的认知。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握汽车的形态特征，如车的轮廓、姿态、细节等。

（2）学习汽车色彩的搭配原则，如对比色、类似色等。

（3）培养学生的创新意识和设计能力，绘制出独特而可爱的汽车形象。

2.教学难点：

（1）汽车形态的把握：学生对汽车的认识有限，难以准确表现汽车的轮廓和姿态。

（2）色彩搭配：学生对色彩搭配的知识掌握不足，难以创造出和谐统一的汽车色彩。

（3）创新设计：学生缺乏想象力和创新思维，难以绘制出独特而可爱的汽车形象。

针对以上难点，教师应提供丰富的汽车图片资料，引导学生观察、分析汽车的形态特征；通过示范和讲解，教授色彩搭配原则；鼓励学生发挥想象，创新设计汽车形象，以帮助学生突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板

-学生绘画用具（如画纸、画笔、水彩等）

-教师示范用的多媒体设备

-学生手工制作材料（如剪刀、胶水、彩纸等）

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

3.信息化资源：

-教师准备的汽车图片和视频资料

-网络上的汽车设计案例（打印出来供学生参考）

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解汽车形态、色彩搭配等知识

-示范法：教师示范汽车绘画和手工制作过程

-互动交流：学生之间相互展示作品，教师点评指导

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是湘美版美术三年级下册的第5课《可爱的汽车》。首先，让我们来欣赏一些可爱的汽车图片，看看它们有什么特点。（教师展示图片，学生观察）

2.探究学习（10分钟）

同学们，你们发现这些汽车有什么共同点和不同点吗？请小组内讨论一下。（学生分组讨论，教师巡回指导）

现在请各小组派代表分享你们的讨论成果。（学生分享讨论结果，教师点评并总结）

3.教师示范（10分钟）

接下来，我要给大家示范一下如何绘制一辆可爱的汽车。首先，我们要画出汽车的轮廓，注意比例和姿态。然后，我们要给汽车上色，运用对比色或类似色来搭配，使汽车看起来更加生动有趣。（教师示范，学生观看）

4.学生动手实践（10分钟）

现在，请大家拿起画笔，尝试自己绘制一辆可爱的汽车。在绘制过程中，可以参考之前我们学过的汽车图片，也可以发挥自己的想象，设计出独一无二的汽车。（学生动手实践，教师巡回指导）

5.作品展示与评价（5分钟）

好的，大家都完成了自己的作品吗？现在，让我们来欣赏一下大家的作品，看看谁设计的汽车最可爱。（学生展示作品，教师点评指导）

6.总结与拓展（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了汽车的特点，学会了如何绘制和设计可爱的汽车。课后，大家可以继续观察身边的汽车，发现更多汽车的美，并尝试将这种美融入到自己的作品中。下节课，我们将学习如何绘制美丽的房屋，希望大家提前做好准备。（教师总结，学生整理画具）

教学过程的设计以学生为主体，注重引导学生主动探究、发现和创造，培养学生的审美素养和动手能力。教师在教学过程中起到示范、引导和点评的作用，为学生提供及时的指导和反馈，帮助学生提高绘画技能和设计能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《汽车设计原理》一书，介绍了汽车设计的基本原理和流程，帮助学生深入了解汽车设计的相关知识。

-《汽车发展史》一文，介绍了汽车的发展历程和重要事件，让学生了解汽车的历史和文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的汽车，注意汽车的形态、色彩和设计特点，尝试分析汽车的美学元素。

-收集汽车设计的图片或杂志，进行欣赏和分析，了解不同品牌和风格的汽车设计。

-尝试自己设计一款汽车，可以是实用型、豪华型或概念型等，并绘制出设计草图。

-参观汽车展览或博物馆，亲身感受汽车的魅力和设计艺术。

七、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《汽车设计美学》、《世界汽车设计史》等书籍，深入了解汽车设计的美学原理和历史发展。

-视频资源：观看汽车设计过程的视频，了解汽车设计的流程和技巧