第13课 文字与检测鼠标（教学设计）六年级上册信息技术人教版.docx

第13课文字与检测鼠标（教学设计）六年级上册信息技术人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课文字与检测鼠标（教学设计）六年级上册信息技术人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自六年级上册信息技术人教版第13课《文字与检测鼠标》，主要教授学生如何在电脑上使用键盘输入文字，以及如何通过鼠标操作进行检测。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前课程中学习的电脑基础知识密切相关。教材中涉及到的文字输入方法、鼠标操作技巧等，都是学生在日常生活中使用电脑的基础技能。通过本节课的学习，学生可以巩固已掌握的知识，并进一步提高电脑操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和数字素养，具体包括：

-能够熟练使用键盘进行文字输入，提高信息处理能力。

-通过鼠标操作练习，增强手眼协调能力，提高操作精度。

-培养学生的问题解决能力，使其能够独立解决在文字输入和鼠标操作中遇到的问题。

-激发学生对信息技术的兴趣，培养其探究精神和终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-文字输入的正确方法和技巧：教师需要强调正确的坐姿、击键姿势以及指法规则，例如使用“盲打”技巧，确保学生在输入文字时能够快速且准确。

-鼠标的基本操作：包括点击、拖动、双击等，教师应通过实际操作演示，让学生掌握鼠标的正确使用方法，以及如何通过鼠标进行文本选择和对象移动。

2.教学难点：

-快速而准确的文字输入：学生可能会在键盘上找不到正确的键位，或者击键速度慢，教师可以设计一些练习游戏，如打字游戏，来提高学生的打字速度和准确性。

-鼠标操作的精确度：学生在使用鼠标时可能会出现控制不准确的情况，导致无法精确选择或移动对象。教师可以通过设置简单的鼠标操作任务，让学生在练习中逐步提高操作的精确度。

-文本编辑技巧：如撤销、剪切、复制和粘贴等操作，学生可能难以理解和掌握这些功能的使用。教师可以通过分步骤的演示和互动练习，让学生逐步掌握这些编辑技巧。

例如，在教授文字输入时，教师可以重点讲解各个手指对应的键位，以及如何通过练习提高打字速度。在讲解鼠标操作时，难点在于如何精确控制鼠标指针，教师可以通过设计一些特定的练习任务，如使用鼠标画图，来帮助学生提高控制能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板、键盘、鼠标

-课程平台：学校内部信息技术教学管理系统

-信息化资源：教学课件、文字输入练习软件、鼠标操作练习软件

-教学手段：互动式教学、分组练习、演示与模仿

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过展示一个有趣的打字小游戏，让学生体验文字输入的乐趣，激发学生对本节课的兴趣。

-提出问题：教师提问：“你们平时在电脑上是如何打字的？有没有觉得打字速度慢或者不熟练呢？”引导学生思考并分享自己的经验。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解文字输入方法：教师详细讲解正确的坐姿、手、指法，并通过示范演示，让学生跟随练习。

-用时：5分钟

-讲解鼠标操作技巧：教师演示鼠标的点击、拖动、双击等基本操作，并指导学生在电脑上实际操作。

-用时：5分钟

-讲解文本编辑技巧：教师通过演示，教授撤销、剪切、复制和粘贴等操作，让学生理解并掌握这些功能。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-文字输入练习：学生使用文字输入练习软件，进行打字速度和准确度的练习，教师巡回指导，纠正错误。

-用时：5分钟

-鼠标操作练习：学生通过鼠标操作练习软件，提高鼠标控制的精确度，教师观察并指导。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，进行文字输入和鼠标操作比赛，教师观察并记录每个小组的表现。

-用时：5分钟

-分享与讨论：每个小组分享自己的练习心得和遇到的问题，其他小组提出建议或解决方案，教师总结并给出指导。

-用时：5分钟

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问环节：教师提问：“通过本节课的学习，你们认为自己哪些方面有所提高？还有哪些地方需要改进？”

-总结环节：教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点，并布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习。

6.课堂延伸（10分钟）

-创新应用：教师提出一个实际任务，如编写一篇简短的文章，让学生将本节课学到的文字输入和编辑技巧应用到实际中。

-用时：10分钟

整个教学过程设计旨在通过互动、练习和应用，帮助学生理解和掌握文字输入和鼠标操作技巧，同时培养学生的信息素养和数字素养。

知识点梳理

1.键盘布局与指法规则

-键盘分区：功能键区、主键盘区、编辑键区、数字键区

-指法规则：基准键位、手