【外研版(三起)】五下 Module8 Unit 2 I made a kite 教学设计（pdf版）.docx

【外研版(三起)】五下Module8Unit2Imadeakite教学设计（pdf版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Module8Unit2Imadeakite”为主题，紧密结合外研版小学英语教材内容，针对五年级学生的认知水平和学习需求进行设计。课程以实践活动为主线，引导学生通过制作风筝的过程，学习并运用本单元的核心词汇和句型，培养学生的动手能力、合作意识以及英语实际应用能力。课程设计注重激发学生的兴趣，以生动有趣的方式让学生在愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语综合素质。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写本课核心词汇和句型，提高语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解和尊重中西方风筝文化的差异。

3.思维品质：学生在制作风筝的过程中，培养观察、分析、解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作，提高自主学习、合作学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握核心词汇：kite,made,fly,string等。

2.熟练运用句型：Imadeakite.Itcanflyhigh.等。

难点：

1.学生对于过去式的运用可能不熟练。

2.学生在描述风筝制作过程时，可能无法准确使用英语表达。

解决办法：

1.设计互动游戏，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在游戏中复习巩固核心词汇和句型，提高记忆效果。

2.创设情境，让学生模拟制作风筝的过程，实际运用过去式，并在教师引导下进行口语练习。

3.针对描述风筝制作过程的难点，教师可以提供关键词汇和句型模板，引导学生逐步构建完整的句子。

4.课后提供相关练习，让学生在家庭环境中继续巩固所学内容，形成长期记忆。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本外研版小学英语五年级教材。

2.辅助材料：制作风筝的图片、英文描述风筝制作的视频片段。

3.实验器材：风筝制作材料（如竹条、纸张、胶水、绳子等）。

4.教室布置：设置一个展示区用于展示学生的风筝作品，分组讨论区以便学生合作完成风筝制作。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutModule8Unit2Imadeakite.

-First,letslookatthepicturesontheboard.Canyoutellmewhattheyare?Yes,theyarekites.

-Whocantellmesomethingaboutkites?

2.新课内容展示

-Now,letsopenourbooksandturntopage56.LookatthetitleImadeakite.

-Readthetextbyyourselfandtrytoanswerthesequestions:WhatdidZoomandZipdo?Howdidtheyfeel?

-Ok,letschecktheanswers.ZoomandZipmadeakiteandtheyfelthappy.

-Now,letswatchthevideoandlistentothetape.Payattentiontothewordsandsentencestheyuse.

3.课文主旨内容探究

-Now,letsdiscussthemainideaofthetext.Whatcanwelearnfromthisstory?

-Yes,wecanlearnthatmakingakiteisfunandweshouldworktogethertofinishit.

-Also,wecanlearnsomenewwordsandsentences,suchasmade,fly,high,low,can,itandImadeakite.Itcanflyhigh.

4.词汇和句型学习

-Now,letslearnsomenewwords.Pointtothepicturesandsaythewordswithme:kite,made,fly,string.

-Good,nowlet