《习作：身边那些有特点的人》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

《习作：身边那些有特点的人》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《习作：身边那些有特点的人》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

本节课选自统编版三年级下册第五单元的习作部分，旨在引导学生观察身边的人，抓住他们的特点进行描写。教材通过生动的实例，指导学生如何观察人物的外貌、性格、爱好等方面，从而进行有趣的写作。教学内容紧密联系学生的生活实际，培养学生的观察能力和表达能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过观察和描述身边有特点的人，学生能够运用所学词汇和句式，准确、生动地表达人物特征，提升语言表达能力和文学鉴赏力。

2.思维发展与提升：培养学生细致观察、深入思考的能力，能够从日常生活发现人物的独特之处，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解和尊重每个人的独特性，学会用文字记录和传承优秀的人物形象，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对人物描写的美感体验，培养审美情趣，通过写作实践提升文学创作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.观察人物的方法和技巧。

2.描述人物特点的语言运用。

难点：

1.如何引导学生从细节中发现并描述人物特点。

2.学生写作时的语言表达和句子连贯性。

解决办法：

1.采用案例教学，通过展示经典文本中的描写片段，引导学生观察和讨论作者是如何抓住人物特点的。

2.设计课堂活动，让学生分组讨论，分享自己观察到的身边人物的特点，教师及时给予反馈和指导。

3.提供写作支架，如人物特点描写清单、句式模板等，帮助学生有序思考和表达。

4.实施个体化辅导，针对不同学生的写作水平，提供个性化的指导和建议，帮助学生克服表达障碍。

5.安排课后练习，鼓励学生多次修改和完善自己的作品，提升语言表达的准确性和流畅性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版三年级下册语文教材。

2.辅助材料：收集并准备描绘人物特点的文学作品、图片及视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板、投影仪及相关的书写工具，以便展示教学重点和难点。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一组人物图片，包括校园里的老师、同学以及社会上的各行各业人士，引导学生观察并提问：“你们能从这些图片中发现哪些有特点的人？”

-提出问题：邀请学生分享他们观察到的特点，并提问：“你们是如何发现这些特点的？”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标：引导学生学习如何观察人物特点，并运用语言描述。

-教学重点：观察方法、描写人物特点的语言运用。

-教师讲解观察人物的方法，如从外貌、性格、爱好等方面入手。

-展示教材中的例文，引导学生分析作者是如何抓住人物特点进行描写的。

-教师示范如何用语言描述人物特点，强调生动、准确的词汇和句式。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，每组选择一位同学作为观察对象，讨论并记录该同学的特点。

-分享成果：每组选派一名代表，向全班分享讨论成果，教师给予点评和指导。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们在描述人物特点时，遇到了哪些困难？”

-学生回答，教师根据学生的回答给予解答和指导。

-教师提问：“你们认为，如何才能更好地描写人物特点？”

-学生回答，教师总结并强调观察的细节和语言表达的技巧。

5.创新教学环节（用时5分钟）

-教师设计一个小游戏：“人物猜猜猜”，学生根据教师描述的人物特点，猜测是哪位同学。

-学生积极参与游戏，教师在游戏过程中引导他们关注人物特点的细节。

6.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调观察人物特点的方法和语言描述的技巧。

-学生分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励。

7.课后作业布置（用时5分钟）

-布置作业：让学生选择一位身边的人物，运用所学知识和技巧，写一篇关于该人物特点的作文。

-教师强调作业要求和提交时间。

总用时：45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些经典的描写人物的文学作品，如《骆驼祥子》、《红楼梦》中的人物描写片段，让学生感受大师级作家如何细腻地刻画人物形象。

-影视资料：观看一些描绘人物特点的电影或电视剧片段，例如《阿甘正传》中阿甘的纯真形象，《我不是药神》中主人公的执着与善良。

-名人传记：阅读一些名人传记，了解名人的成长经历和性格特点，如《乔布斯传》、《爱因斯坦传》等。

-现实案例：收集现实生活中有特点