八年级主题班会 中学生上网利弊谈 教案.docx

八年级主题班会中学生上网利弊谈教案

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：人教版《道德与法治》八年级上册第六课《网络生活新空间》第二节《善用新媒体》

内容列举：

1.了解网络的积极作用，如方便生活、学习、交流和信息获取等。

2.认识网络带来的负面影响，如沉迷网络、隐私泄露、网络诈骗等。

3.学会合理使用网络，避免网络成瘾，保护个人隐私。

4.培养良好的网络素养，善用新媒体，传播正能量。

5.探讨如何利用网络资源进行学习和成长，提高自身素质。

核心素养目标

1.提升信息意识，培养学生主动获取、分析、评价网络信息的能力。

2.发展媒介素养，使学生能够理性参与网络生活，遵守网络道德和法律规范。

3.增强法治意识，教育学生保护个人隐私，防范网络风险，维护网络安全。

4.培养健康的生活态度，引导学生合理使用网络，平衡线上与线下生活，促进身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-网络的积极作用与负面影响：重点讲解网络如何方便我们的日常生活、学习交流和信息获取，同时强调网络可能带来的成瘾、隐私泄露等负面影响。

举例：通过案例分享，展示网络购物、在线学习的便捷性，以及沉迷网络游戏、个人信息被泄露的后果。

-合理使用网络与网络素养：强调如何科学安排上网时间，避免成瘾，以及如何辨别网络信息的真伪，提升网络素养。

举例：引导学生制定个人上网计划，讨论如何识别网络谣言，提高对不良信息的免疫力。

2.教学难点

-网络道德与法律规范的遵守：难点在于如何让学生理解并遵守网络道德和法律规范，培养良好的网络行为习惯。

举例：通过分析网络诈骗案例，让学生认识到遵守网络法律的重要性，以及如何在实际操作中避免违法行为。

-网络隐私保护：难点在于让学生意识到个人隐私的重要性，并掌握保护隐私的方法。

举例：通过模拟网络环境中的隐私泄露场景，引导学生学习设置隐私保护措施，如使用复杂密码、定期清理浏览记录等。

-健康生活态度的培养：难点在于如何让学生在享受网络便利的同时，保持健康的生活态度，平衡线上与线下生活。

举例：通过组织线上与线下相结合的活动，如户外运动、家庭互动，让学生体验远离网络的生活乐趣，培养健康的生活习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》八年级上册第六课《网络生活新空间》第二节《善用新媒体》。

2.辅助材料：收集网络利弊相关的新闻报道、视频资料、网络使用调查数据等，用于课堂讨论和案例分析。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：划分讨论区域，方便学生分组讨论，并确保每组有足够的讨论空间。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一组网络生活的图片，如在线购物、社交聊天、在线学习等，引导学生思考网络对他们生活的影响，从而引出本节课的主题“善用新媒体”。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：网络的积极作用（5分钟）

详细内容：教师通过实例讲解网络在信息获取、学习交流和娱乐休闲等方面的积极作用，如介绍在线教育资源、网络社交平台的便利性等。

-第二条：网络的负面影响（5分钟）

详细内容：教师分析网络可能带来的负面影响，如沉迷网络、隐私泄露、网络诈骗等，通过具体案例让学生认识到这些问题。

-第三条：合理使用网络与网络素养（5分钟）

详细内容：教师强调合理使用网络的重要性，教授学生如何安排上网时间，辨别网络信息的真伪，提升网络素养。

3.实践活动（10分钟）

-第一条：网络使用调查（4分钟）

详细内容：学生分组，对身边人的网络使用情况进行调查，包括上网时间、浏览内容等，收集数据后进行简要分析。

-第二条：网络素养自我评估（3分钟）

详细内容：学生根据所学内容，对自己在网络素养方面的表现进行自我评估，填写评估表。

-第三条：网络道德讨论（3分钟）

详细内容：教师提出网络道德相关的问题，如“如何看待网络暴力？”引导学生进行思考并分享自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：网络利弊分析

举例回答：小组讨论网络对个人生活和学习的影响，分析网络的利弊，并提出如何最大化网络的优势，减少其负面影响。

-第二方面：网络隐私保护

举例回答：小组讨论如何保护个人隐私，分享自己在网络上的隐私保护措施，如使用隐私设置、不随意泄露个人信息等。

-第三方面：网络素养提升

举例回答：小组讨论如何提升自己的网络素养，包括如何辨别网络信息的真伪，如何理性参与网络社交等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括网络的利弊、合理使用网络的方法、网络素养的提升等，并强调学生在日常