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北师大版小学心理健康一年级下册《第三十四课保护好自己》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版小学心理健康一年级下册《第三十四课保护好自己》教学设计

设计思路

本节课以一年级学生的生活经验和心理发展特点为依据，围绕“保护好自己”这一主题，通过北师大版小学心理健康一年级下册课本相关内容，引导学生认识自己的身体，了解隐私部位，培养自我保护意识。课程设计注重实践性与互动性，结合故事、游戏、讨论等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握自我保护的方法，提高自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生健康生活的能力，具体包括：1）安全素养：通过识别和了解身体隐私部位，使学生具备初步的隐私保护和安全意识；2）自我管理素养：引导学生学会拒绝不适当的行为，增强自我保护的意识和能力；3）社会交往素养：通过课堂互动和小组讨论，培养学生良好的沟通能力和团队合作精神，提升在社交场合中保护自己的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确认识自己的身体部位，特别是隐私部位。

2.学生能够理解并掌握自我保护的基本方法。

难点：

1.如何让学生在尊重他人的基础上，正确理解和表达对自己身体的保护。

2.如何引导学生在遇到不适当行为时，能够有效拒绝并寻求帮助。

解决办法与突破策略：

1.利用儿童故事或动画，以生动形象的方式引入隐私部位的概念，让学生在故事情境中自然地接受教育。

2.通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际操作中学习如何拒绝不适当的行为，并练习向信任的成年人求助。

3.教师要注重课堂氛围的营造，鼓励学生提问和分享，同时要保护学生的隐私和尊严，避免产生尴尬或恐惧心理。

4.家长和教师的配合至关重要，通过家长会等形式，让家长了解教学内容和目标，共同促进学生在家庭和学校中的自我保护教育。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解隐私部位的概念和自我保护的重要性，为学生提供必要的信息和知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，增强对自我保护的理解。

3.角色扮演法：通过模拟不同的情景，让学生扮演不同角色，学会如何在实际生活中保护自己。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示隐私部位的相关图片和动画，帮助学生形象地理解教学内容。

2.教学游戏：设计有关自我保护的小游戏，通过游戏让学生在玩乐中学习。

3.教学视频：播放教育视频，通过故事情节引导学生深入理解自我保护的方法和技巧。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张人体轮廓图，引导学生观察并指出身体的各个部位。随后，教师提问：“我们身体哪些部位是别人不能触摸的？”学生自由回答后，教师引入本课主题“保护好自己”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师讲解隐私部位的概念，通过PPT展示隐私部位的位置，让学生对隐私部位有清晰的认识。

（2）教师讲述自我保护的重要性，强调保护隐私部位的方法和技巧，如拒绝不适当的触碰、向信任的成年人求助等。

（3）教师通过案例分析，让学生了解在不同场景下如何保护自己，如遇到陌生人接触、网络诱惑等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）角色扮演：学生分成小组，每组选出一个“保护者”和一个“需要帮助的人”。保护者要教会需要帮助的人如何拒绝不适当的触碰，并在遇到危险时寻求帮助。

（2）情景模拟：教师设计不同场景，让学生模拟遇到不适当行为时的应对方法，如拒绝、求助等。

（3）互动游戏：教师设计一个有关自我保护的小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论隐私部位的保护方法，举例回答：如果有人试图触碰你的隐私部位，你应该怎么做？

（2）讨论在不同场景下如何保护自己，举例回答：在公共场所遇到陌生人搭讪时，你应该怎么做？

（3）讨论如何向信任的成年人求助，举例回答：如果你觉得受到了伤害，你会选择告诉哪些人？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点，如隐私部位的认识、自我保护的方法等。同时，教师鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，保护好自己的身体和心灵。

知识点梳理

一、隐私部位的认识

1.隐私部位的定义：隐私部位是指每个人身体上不能被他人随意触摸的部位。

2.隐私部位的范围：通常包括胸部、生殖器和臀部等部位。

3.隐私部位的重要性：隐私部位是每个人最私密的部位，需要特别保护，避免被他人侵犯。

二、自我保护的方法

1.拒绝不适当的触碰：当有人试图触碰你的隐私部位时，你有权利拒绝并告诉他们停止这种行为。

2.寻求帮助：如果你感到不舒