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七年级上册音乐《六孔竖笛》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《六孔竖笛》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.让学生掌握六孔竖笛的基本演奏技巧，提升音乐实践能力。

2.培养学生对音乐作品的欣赏能力，提高审美素养。

3.增进学生对民族乐器的了解和热爱，弘扬民族音乐文化。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.六孔竖笛的基本演奏方法。

2.简单乐曲的吹奏。

难点：

1.音准控制。

2.指法熟练度。

解决办法：

1.音准控制：通过示范演奏，让学生聆听并模仿，逐步建立音准概念。同时，利用电子调音器辅助学生调整音准，确保每个学生都能掌握正确的音高。

2.指法熟练度：采用分步骤教学，先让学生熟悉每个音孔对应的音阶，再逐渐组合成完整的乐曲。在练习过程中，教师逐一指导，纠正指法错误，并通过反复练习，提高学生的指法熟练度。

突破策略：

-分组练习，让学生在小组内相互学习、交流，共同提高。

-设计有趣的练习曲目，激发学生的学习兴趣，增强练习的积极性。

-定期举办小型音乐会，让学生在实践中检验学习成果，提升自信心。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍六孔竖笛的基础知识和演奏技巧。

2.设计分组练习，让学生在小组内互相吹奏、纠正，增强互动和协作。

3.利用示范演奏法，通过教师或优秀学生的现场演奏，让学生直观学习。

4.结合游戏化学习，设计音乐接龙等游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.使用多媒体教学，播放相关音乐视频，帮助学生更好地理解乐曲情感。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一项新的音乐技能——吹奏六孔竖笛。首先，请大家仔细观察老师的六孔竖笛，它有什么特别之处呢？

-（学生）观察并回答。

-（教师）很好，六孔竖笛是一种古老的民族乐器，它有着独特的音色和魅力。现在，让我们一起进入今天的音乐课堂吧！

2.基本知识讲解

-（教师）首先，我们来了解一下六孔竖笛的基本构造和演奏方法。六孔竖笛由笛头、笛身和笛尾组成，每个孔都有不同的音高。吹奏时，我们需要用正确的指法按孔，同时控制吹气的力度和速度。

-（教师）现在，请大家拿出自己的六孔竖笛，我们一起来练习简单的音阶。注意观察我的指法，然后模仿我的动作。

3.音阶练习

-（教师）现在，请大家跟着我一起吹奏音阶。从“do”开始，依次吹奏“re”、“mi”、“fa”、“sol”、“la”、“si”，再回到“do”。注意音准和节奏。

-（学生）跟随教师一起练习音阶。

-（教师）很好，大家已经能够熟练地吹奏音阶了。接下来，我们将这些音阶组合成一段简单的旋律。

4.简单乐曲吹奏

-（教师）现在，请大家拿出乐谱，我们将一起吹奏一首简单的乐曲《小星星》。首先，我为大家示范一遍，然后请大家跟随我一起吹奏。

-（学生）跟随教师一起吹奏《小星星》。

-（教师）很好，大家已经能够流畅地吹奏《小星星》了。接下来，我们将学习一些更复杂的乐曲。

5.难点攻克

-（教师）在吹奏六孔竖笛的过程中，大家可能会遇到音准控制和指法熟练度的问题。下面，我们来专门攻克这两个难点。

-（教师）首先，我们来解决音准控制的问题。请大家用电子调音器调整自己的音准，确保每个音都能准确吹奏。

-（学生）调整电子调音器，练习音准。

-（教师）接下来，我们来解决指法熟练度的问题。请大家按照乐谱，反复练习乐曲中的难点部分，直到熟练掌握。

6.互动练习

-（教师）现在，请大家分成小组，相互吹奏、纠正，共同提高。每个小组选一个代表，为大家展示你们的练习成果。

-（学生）分组练习，展示成果。

-（教师）很好，各个小组都表现得非常出色。接下来，我们将进行一个有趣的音乐游戏。

7.音乐游戏

-（教师）现在，我们来玩一个音乐游戏——音乐接龙。由我来开始，吹奏一个音，然后下一个同学接着吹奏一个音，以此类推，直到组成一段完整的旋律。

-（学生）参与音乐接龙游戏。

-（教师）很好，大家已经能够灵活运用六孔竖笛吹奏旋律了。接下来，我们将进行今天的课堂小结。

8.课堂小结

-（教师）今天，我们学习了六孔竖笛的基本知识和演奏方法，通过练习音阶、简单乐曲吹奏、难点攻克、互动练习和音乐游戏，大家已经取得了很大的进步。希望大家在课后继续练习，不断提高自己的音乐素养。

-（学生）总结课堂所学，表示会在课后继续练习。

9.作业布置

-（教师）今天的作业是：请大家回家后，练习吹奏《小星星》和一首新的乐曲《茉莉花》，下节课我们进行检查。

-（学生）记录作业要求。

10.结束语

-（教师）同学