八年级生物下册 7.1.3两栖动物的生殖和发育说课稿1 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育说课稿1（新版）新人教版

一、教材分析

本节课选自新人教版八年级生物下册第七章第一节“两栖动物的生殖和发育”。本节课主要讲述了青蛙的生殖和发育过程，以及两栖动物生殖发育的特点。通过学习本节课，学生将了解两栖动物的生殖方式、发育过程及其与环境的关系，为后续学习其他动物的生殖和发育打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括科学思维、生命观念和实践创新。通过学习两栖动物的生殖和发育过程，培养学生观察、分析和概括的科学思维能力；通过理解两栖动物生殖发育的特点，树立正确的生命观念，认识到生物与环境相互依存的关系；通过实践活动，如观察实物、制作发育过程模型等，提高学生的实践创新能力，使学生在实践中学习、在学习中实践。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了动物的基本特征和分类，对两栖动物有了初步的认识，了解了两栖动物的生活习性和基本结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物的生殖和发育过程充满好奇，对于观察实物和动手操作具有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察、思考，但可能缺乏系统的分析和归纳能力。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解两栖动物生殖发育过程时，可能会对某些专业术语感到陌生，如“体外受精”、“变态发育”等。此外，由于两栖动物的生殖发育与环境条件密切相关，学生可能难以理解这些复杂的关系。在实践活动中，学生可能需要克服观察实物时的恐惧心理，以及制作模型时的技巧挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：两栖动物生殖发育的视频资料、PPT课件

-教学手段：实物观察（如青蛙模型）、互动讨论、实验操作、小组合作学习

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了动物的分类，知道了两栖动物是一类特殊的脊椎动物，那么大家能告诉我两栖动物的主要特征吗？

（2）很好，两栖动物幼体生活在水中，用鳃进行呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆地上生活，用肺进行呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。那么，两栖动物的生殖和发育过程又是怎样的呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.学习新课

（1）请同学们翻到教材第55页，我们来学习两栖动物的生殖。

-自读课文第一段，找出两栖动物生殖的特点。

（学生回答：体外受精）

-请一位同学来解释一下什么是体外受精。

（学生回答：体外受精是指精子在体外与卵细胞结合的过程）

-那么，两栖动物是如何完成体外受精的呢？请同学们观看视频资料，了解青蛙的生殖过程。

（播放视频资料）

-观看视频后，请同学们谈谈你们对青蛙生殖过程的理解。

（学生回答：雄蛙和雌蛙在水中抱对，将精子排入水中，精子与卵细胞在水中结合，形成受精卵）

（2）接下来，我们学习两栖动物的发育。

-请同学们阅读课文第二段，找出两栖动物发育的特点。

（学生回答：变态发育）

-请一位同学来解释一下什么是变态发育。

（学生回答：变态发育是指生物在发育过程中经历形态和结构上的显著变化）

-那么，两栖动物的发育过程是怎样的呢？请同学们观看视频资料，了解青蛙的发育过程。

（播放视频资料）

-观看视频后，请同学们谈谈你们对青蛙发育过程的理解。

（学生回答：青蛙的发育过程分为四个阶段：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。在发育过程中，形态和结构发生显著变化）

3.巩固知识

（1）请同学们回顾一下我们刚刚学习的内容，两栖动物的生殖特点是什么？

（学生回答：体外受精）

（2）两栖动物的发育特点是什么？

（学生回答：变态发育）

4.实践活动

（1）现在，请同学们分成小组，每组观察一个青蛙模型，观察青蛙的形态结构，并结合我们刚刚学习的知识，讨论青蛙的生殖和发育过程。

（2）观察结束后，请每组派一名代表来汇报你们的观察结果和讨论成果。

5.总结与反思

（1）通过本节课的学习，我们了解了两栖动物的生殖和发育过程，知道了两栖动物的特点是体外受精和变态发育。

（2）请同学们思考一下，两栖动物的生殖和发育过程与它们的生活环境有什么关系？

（学生回答：两栖动物的生殖和发育过程与它们生活在水中和陆地上有关。水中生活的两栖动物，如青蛙，需要进行体外受精，因为水中环境不利于精子在体内传递；而变态发育则使两栖动物能够在水中和陆地上生活）

6.作业布置

（1）请同学们结合教材第55页的内容，总结两栖动物的生殖和发育过程，并用自己的语言简要描述。

（2）预习教材第56页的内容，了解两栖动物的生活习性和适应环境的特点。

（3）下节课我们将学习两栖动物的生活习