安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第六课 投资理财的选择说课稿 新人教版必修1.docx

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第六课投资理财的选择说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课以新人教版必修1高中政治第六课《投资理财的选择》为教学内容，旨在帮助学生了解投资理财的基本概念、原则和方法，培养学生的理财意识和能力。通过本节课的学习，使学生能够结合自身实际情况，做出明智的投资理财决策，为未来的生活打下坚实的经济基础。教学内容与实际生活紧密结合，提高学生的实践操作能力，培养学生的综合素质。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国金融市场和投资理财政策的理解和认同，增强学生对社会主义核心价值观的认同感。

2.科学精神：发展学生的批判性思维，使其能够理性分析投资理财信息，提高判断和决策的科学性。

3.法治意识：让学生了解投资理财的法律规定，培养学生的法治观念，自觉遵守法律法规。

4.公共参与：培养学生积极参与社会经济活动，关注国家经济政策，提高学生的社会责任感和参与意识。

学情分析

当前高中学生已具备一定的经济学基础知识，对投资理财有初步的了解，但缺乏系统的理财知识和实际操作经验。在知识方面，学生已掌握基本的经济学原理，能够理解投资理财的基本概念，但需要进一步学习投资工具的特点和风险。在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力尚可，但决策能力和风险意识有待提高。

学生在素质方面表现出一定的自主学习能力和团队协作精神，但在面对复杂问题时，解决问题的能力尚显不足。行为习惯方面，学生可能存在盲目跟风、缺乏耐心等问题，这些习惯可能会影响他们在投资理财方面的学习和实践。

在学习本课程时，学生的兴趣较浓，但可能由于缺乏实际操作经验，对投资理财的风险认识不足，需要引导他们树立正确的理财观念，培养谨慎的投资态度。此外，学生的个性化需求较为明显，教学中需关注个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：在线教育资源库、电子教材、投资理财案例库

4.教学手段：小组讨论、案例分析、模拟投资游戏、专家讲座视频

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对投资理财的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道投资理财是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于投资理财的图片或视频片段，如股票市场、理财产品等，让学生初步感受投资理财的魅力或特点。

-简短介绍投资理财的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.投资理财基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解投资理财的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解投资理财的定义，包括其主要组成元素如股票、债券、基金等。

-详细介绍投资理财的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解投资理财的实际应用或作用。

3.投资理财案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解投资理财的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的投资理财案例进行分析，如股票投资、基金定投等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解投资理财的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用投资理财解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论投资理财的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与投资理财相关的主题进行深入讨论，如“如何选择适合自己的投资产品”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投资理财的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调投资理财的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括投资理财的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调投资理财在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用投资理财。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于投资理财的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-投资理财相关书籍：《投资学》、《理财规划手册》等，这些书籍可以为学生提供