二年级语文上册 第七单元 20 雪孩子说课稿（pdf） 新人教版.docxVIP

二年级语文上册第七单元20雪孩子说课稿（pdf）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《二年级语文上册第七单元20雪孩子》，该课文讲述了雪孩子勇敢救火，最终牺牲自己的感人故事。通过讲述雪孩子的事迹，培养学生的勇敢、善良和无私奉献的品质。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的故事情节生动，与学生在生活中对火的认识和防火安全知识有关联。学生在学习本课文之前，已经接触过一些关于防火、勇敢和善良的概念，为本节课的学习奠定了基础。此外，课文中的生字词和句式结构，也与学生已有的语文知识相衔接，有助于巩固和提高学生的语文水平。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《雪孩子》，学生能够理解故事内容，感知语言魅力，积累和运用关于雪、勇敢和善良的词汇，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析雪孩子的行为，培养推理、判断和批判性思维，学会在现实生活中如何面对困难和挑战。

3.文化传承与理解：通过学习雪孩子故事，学生能够了解中国传统文化中关于勇敢、善良的价值观念，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对美好事物的欣赏能力，通过讲述和演绎雪孩子故事，激发学生的创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于防火安全的基本知识，了解了一些勇敢和善良的故事，具备了一定的汉字识别和阅读能力。

2.学习兴趣：二年级学生对生动的故事充满兴趣，特别是关于勇敢、善良的主题，能激发他们的学习热情。学习能力：学生在语文学习方面已具备一定的理解、表达和创新能力。学习风格：学生喜欢互动、合作和体验式学习，通过故事讲述、角色扮演等方式更能吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解故事中的抽象概念，如勇敢、善良等；部分生字词的识记和运用；在表达过程中，可能存在语言组织困难和情感表达不准确等问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述故事情节，引导学生理解雪孩子的勇敢和善良。

2.讨论法：组织学生分组讨论雪孩子的行为，探讨勇敢和善良的意义。

3.体验式学习：让学生通过角色扮演感受故事中的人物情感，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT播放故事图片，增强视觉效果，帮助学生理解故事。

2.教学软件：利用教学软件进行生字词的学习和练习，提高学习效率。

3.互动平台：利用班级互动平台，进行课后讨论和反馈，拓展学习空间。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常感人的故事——《雪孩子》。在这个故事里，有一个勇敢的小雪人，他为了救朋友，做出了很大的牺牲。我们先来猜一猜，雪孩子是谁？他为什么要牺牲自己呢？

二、初步感知课文

1.请同学们翻开书，自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。在读的过程中，圈出你认识的生字，并试着记住它们。

2.同学们，你们在课文中认识了多少生字呢？谁来分享一下你的学习方法？

3.现在，请同学们再次朗读课文，边读边思考：雪孩子为什么敢去救小白兔？

三、深入探究课文内容

1.雪孩子看到小白兔的房子着火了，他毫不犹豫地冲进了大火。同学们，你们觉得雪孩子勇敢吗？为什么？

-引导学生从课文中找出雪孩子勇敢的体现，如“雪孩子不加思索地跳进大火里”等。

2.在救火过程中，雪孩子和小白兔都遇到了哪些困难？他们是怎么克服的？

-引导学生找出课文中的困难，如“大火烧得越来越旺，雪孩子和小白兔的衣服都烧着了”等，并讨论他们是如何克服的。

3.当小白兔得救后，雪孩子却融化了。同学们，你们心里是怎么想的？你们觉得雪孩子是英雄吗？

-引导学生从课文中找出雪孩子无私奉献的体现，如“雪孩子救出了小白兔，自己却融化了”等。

四、课文主旨内容探究

1.现在，请同学们再次回顾课文，思考一个问题：这篇课文想要告诉我们什么？

-引导学生从课文中的关键语句中找出主旨，如“勇敢、善良、无私奉献”等。

2.同学们，勇敢、善良和无私奉献是我们中华民族的传统美德。雪孩子用他的行动诠释了这些美德，给我们树立了一个榜样。那么，我们在生活中应该如何去做呢？

-引导学生结合自己的生活实际，谈谈如何学习雪孩子的精神。

五、巩固拓展

1.请同学们用“勇敢、善良、无私奉献”这三个词语，分别造一个句子，展示你对这些词语的理解。

2.现在，请同学们分组讨论：如果你遇到危险，你会像雪孩子一样勇敢地去面对吗？为什么？

3.各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

六、总结与反思

1.同学们，今天我们一起学习了《雪孩子》，通过这个故事，我们知道了勇敢、善良和无私奉献的重要性。希望大家在今后的生活中，能够像雪孩子一样，勇敢地面对困难，无私地奉献自己的爱心。

2.请同学们课后写一篇关于《雪孩子》的读