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2023-2024学年鲁教版九年级化学第八单元《海水中的化学》（同步说课稿）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：鲁教版九年级化学第八单元《海水中的化学》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生科学探究与创新意识，通过实验探究海水中的化学成分，培养学生观察、记录和分析实验结果的能力。

2.发展学生的科学态度与社会责任，使学生认识到海水资源的宝贵性，增强保护海洋环境的意识。

3.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，理解海水中的化学物质及其变化过程，提升化学知识的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①海水中常见化学物质的识别和性质，包括氯化钠、氯化镁、硫酸镁等。

②海水提盐的基本原理和方法，以及相关的化学实验操作。

2.教学难点：

①海水中化学物质的提取和分离过程中的化学反应原理，尤其是电解质溶液的电离平衡和沉淀反应。

②实验数据的准确记录和分析，以及如何从实验结果中推断出海水中化学物质的含量和比例。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（如烧杯、滴定管、电极等）、实验试剂（如氯化钠、硫酸镁等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线教育平台。

3.信息化资源：电子版的教材和辅助材料、化学实验操作视频、海洋资源保护相关资料。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、课堂问答、实时反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海水中的化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道海水中都有哪些化学物质吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于海水的图片或视频片段，让学生初步感受海水的化学组成和特点。

-简短介绍海水中化学物质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海水中的化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海水中化学物质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解海水中常见化学物质的定义，包括氯化钠、氯化镁、硫酸镁等。

-详细介绍海水中的化学物质的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解海水中的化学物质在实际应用或作用。

3.海水中的化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海水中化学物质的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的海水中的化学物质案例进行分析，如海水的淡化、海水提盐等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海水中的化学物质的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海水中的化学物质解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论海水资源的合理利用和保护，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与海水中的化学物质相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海水中的化学物质的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海水中的化学物质的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括海水中的化学物质的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调海水中的化学物质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海水中的化学物质。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于海水中的化学物质的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海洋化学研究进展：介绍当前海洋化学领域的研究热点，如海洋资源的开发与利用、海洋环境保护等。

-海水淡化技术：介绍海水淡化的原理、方法以及在我国的应用现状。

-海水中化学元素的分布与作用：详细讲解海水中各种化学元素的来源、分布以及它们在生物体中的作用。

-海洋污染与防治：介绍海洋污染的主要原因、危害以及防治措施。

-海洋生物活性物质：介绍海洋生物活性物质的种类、提取方法以及应用前景。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解海洋化学的相关知识，如海洋资源的开发与利用、海水淡化技术等。

-建议学生参观海洋博物馆或海洋研究所，亲身体验海洋化学的研究过程，增强学习兴趣。

-组织学生进行小组讨论，探讨海洋化