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2023——2024苏少版八年级综合实践计划及说课稿

一、教学内容

2023——2024苏少版八年级《信息技术》综合实践计划，本章节主要包括以下内容：

1.教材章节：第五章“网络信息的检索与利用”；

2.主要内容：网络信息检索的基本方法、搜索引擎的使用技巧、网络信息的筛选与评估、网络信息的整理与应用。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生有效检索、评估、利用网络信息的能力；

2.创新思维：激发学生运用信息技术解决问题的创意思维；

3.合作交流：通过小组合作，提高学生在网络环境下沟通协作的能力；

4.数字公民：增强学生对网络道德和法律法规的认识，培养负责任的数字行为。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握网络信息检索的基本方法和技巧；

2.学会使用搜索引擎高效查找信息；

3.能够对网络信息进行有效筛选与评估。

难点：

1.网络信息筛选与评估的准确性；

2.高效利用网络信息进行问题解决和创新。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和实际操作，引导学生逐步掌握检索技巧，强化实践中的应用；

2.采用问题驱动法，让学生带着实际问题进行信息检索，提升检索的针对性和效率；

3.引导学生运用批判性思维，对检索到的信息进行评估，通过小组讨论交流，提高筛选的准确性；

4.结合实际案例，让学生在实践中学习如何将网络信息转化为解决问题的方案，培养创新意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、学生用计算机；

2.课程平台：学校网络教学平台；

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线信息库、教学PPT、案例资料；

4.教学手段：案例教学、小组讨论、任务驱动、课堂练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已学过的信息检索基础知识，如“我们在哪里查找信息？”“使用搜索引擎时有哪些基本技巧？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何在网络中更高效、准确地检索和利用信息。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示网络信息检索的基本方法和技巧，包括关键词的选择、布尔逻辑运算符的使用等；

-通过实际案例演示搜索引擎的高级使用技巧，如限定搜索范围、使用过滤功能等；

-讲解网络信息的筛选与评估标准，如何判断信息的真实性、可靠性、时效性等；

-演示如何将检索到的信息进行整理和应用，包括信息归纳、总结、引用等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行网络信息检索练习，每组给定一个检索主题，要求学生在限定时间内使用所学技巧进行信息检索；

-学生检索后，小组内部分享检索结果，讨论检索策略的有效性；

-教师选取几个小组的检索结果进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调网络信息检索的重要性和使用技巧；

-学生分享在练习中的体会和收获，教师给予肯定和指导；

-提醒学生在日常学习和生活中注意信息素养的培养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：给定一个研究主题，要求学生利用本节课所学，独立完成一份信息检索报告；

-明确作业要求和提交时间，提醒学生注意信息筛选与评估的准确性；

-鼓励学生利用课后时间，通过学校网络教学平台交流检索经验和心得。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧与应用》；

-《网络信息的真实性评估指南》；

-《数字公民素养手册》；

-《搜索引擎使用高级技巧》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过阅读拓展材料，深入了解网络信息检索的更多高级技巧，包括使用专业检索工具、数据挖掘技术等；

-探索网络信息在不同学科领域的应用，如科学探究、历史研究、文学创作等；

-鼓励学生关注网络安全和个人隐私保护，了解相关法律法规，提升数字公民意识；

-安排学生参与线上信息素养培训课程，通过实际操作提升信息检索能力；

-创设信息化学习项目，如“网络信息侦探”，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学知识进行信息检索、筛选和利用；

-激励学生参与信息技术竞赛，如编程挑战、数字媒体创作等，以赛促学，提高信息技术的应用能力；

-建立线上学习社区，让学生在社区内分享信息检索经验，交流学习心得，互相学习，共同进步；

-鼓励学生进行跨学科学习，结合其他学科内容，如数学、物理、生物等，进行综合信息检索和问题解决；

-定期组织学生进行信息检索技能的复习和测评，确保学生能够将所学知识内化为能力；

-鼓励学生关注最新的信息技术发展动态，如人工智能、大数据等，了解这些技术如何影响信息检索和利用。

七、板书设计

1.网络信息检索技巧

①关键词选择与组合

②搜索引擎高级功能应用

③检索结果筛选与评