2024《买铅笔》教学反思.docx

《买铅笔》教学反思

《买铅笔》是北师大版一年级下册第一单元加与减(一)第一课内容，本节是借助学生熟悉的“买铅笔”的情境，帮助学生学习十几减9的退位减法计算。

本节课的数学我是按着情景导入提出问题→解决问题→小组交流→汇报结果，这样的环节来进行的。本节课孩子初次接触退位减法，很多孩子已经会计算退位减法，但是对于算理算法理解还不是很清晰。因此教学中尽可能地调动学生的学习积极性，使他们更好地掌握本节课的内容。

通过本节课的教学我发现学生对模拟表演这一环节很感兴趣，当我说要与他们合作演小白兔买铅笔这一情境时，他们都争着来扮演小白兔，到我前面买铅笔，当真正来到我前面时，他又很认真地从我手里整捆的里面取出5根与5合在一起，然后拿走9根。当时班级里的其他同学也都仔细地观察他是怎样拿走铅笔的，正因为这一环节同学们观察的仔细，在后面教学研究十几减9的计算方法时，同学们很轻松地学会了用破十法来进行计算，完成了本节课的难点。

从课堂教学的实践看，本课的总体效果良好。基本达到了事先的教学设想，整体归纳有以下几个比较成功的地方。

1.能正确地处理师生之间的关系。整节课以学生自己发现问题、提出问题、解决问题、小组交流汇报结果为主，把课堂的主动权还给了学生，使他们敢想敢说敢做；师生间形成了融洽、愉快、合作的氛围，突出了学生的主体地位。

2.注重培养学生互相合作的精神。教学中通过让学生分组摆小棒、合作交流、小组汇