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初中体育第十二章降低其他疾病发生的危险说课稿

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设计思路

本节课以《初中体育第十二章降低其他疾病发生的危险》为教学内容，旨在让学生了解并掌握预防疾病的基本知识和方法。结合学生所在年级的生理和心理特点，本节课设计如下：

1.通过案例分析，引发学生对疾病预防的重视，提高自我保护意识。

2.结合课本内容，讲解常见疾病的预防措施，让学生掌握基本预防方法。

3.通过互动讨论，让学生学会如何在日常生活中养成良好的生活习惯，降低疾病发生的风险。

4.组织学生进行实践操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。

5.总结反馈，强调预防疾病的重要性，激发学生自觉践行健康生活方式。

核心素养目标

1.增强健康意识，形成积极的生活态度和健康的生活方式。

2.掌握基本的疾病预防知识和技能，提高自我保健能力。

3.培养团队协作精神，通过集体活动提高集体荣誉感和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-疾病预防的基本知识：本节课的核心内容是让学生了解如何通过生活方式的调整来降低疾病发生的风险。重点包括掌握合理膳食、适量运动、规律作息等预防疾病的基本原则。例如，讲解如何通过平衡饮食来预防肥胖和糖尿病，强调减少油炸食品和高糖饮料的摄入。

-自我保健技能：教授学生一些实用的自我保健技巧，如正确的洗手方法、口腔卫生习惯、视力保护措施等。例如，演示正确的刷牙步骤，让学生通过实践掌握正确的刷牙方法。

2.教学难点

-疾病预防的具体实施：学生可能难以理解如何将预防原则应用到日常生活中。难点在于如何让学生将抽象的理论转化为具体的行为。例如，讲解如何制定合理的饮食计划，学生可能不知道如何根据个人情况调整饮食结构。

-健康习惯的培养：培养学生形成长期的健康习惯是一个挑战。难点在于如何激发学生的内在动力，让他们自觉采取健康的生活方式。例如，让学生理解坚持运动的重要性，并克服懒惰和拖延的心理。

-疾病预防的长期性：学生可能对预防疾病的长期效果缺乏信心，难以坚持健康习惯。难点在于如何让学生认识到预防疾病是一个长期过程，需要持之以恒的努力。例如，通过长期跟踪调查的案例，让学生看到坚持预防措施带来的积极变化。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、音响设备

-软件资源：健康知识PPT、疾病预防教育视频

-课程平台：校园健康教育资源库

-信息化资源：在线健康知识测试系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些与疾病预防相关的图片或新闻，引发学生对疾病预防的关注和兴趣。

-回顾旧知：询问学生已经学过的健康知识，如合理膳食、适量运动等，以此作为新课的导入。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括疾病预防的基本原则、常见疾病的预防方法等。

-举例说明：通过具体的案例，如如何通过合理膳食预防肥胖和糖尿病，帮助学生理解疾病预防的知识。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分享自己了解的疾病预防方法，并探讨如何将这些方法应用到日常生活中。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行健康知识竞赛，回答与疾病预防相关的问题，加深对知识点的理解和记忆。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，解答他们的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调疾病预防的重要性，并提醒学生在日常生活中践行健康生活方式。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于疾病预防的调查报告，要求学生调查家庭成员或周围人的健康习惯，分析其预防疾病的效果，并提出改进建议。

具体时间分配可根据实际情况进行调整。在教学过程中，教师应注重与学生互动，鼓励学生提问和发表观点，以提高教学效果。

学生学习效果

-掌握了疾病预防的基本原则，能够理解并描述如何通过生活方式的调整来降低疾病发生的风险。

-学会了合理膳食的基本概念，能够列举出至少三种有益于健康的饮食习惯，并在日常生活中开始尝试实施。

-理解了适量运动的重要性，能够说明运动对健康的积极影响，并至少参与一项规律的运动活动。

-认识到了规律作息对健康的影响，能够制定并遵守个人的睡眠和作息计划。

-掌握了自我保健的基本技能，如正确的洗手方法、口腔卫生习惯、视力保护措施等。

-增强了健康意识，形成了积极的生活态度，开始关注个人和家庭的健康状况。

-能够运用所学知识，对家庭成员或周围人的健康习惯进行评估，并提出合理的改进建议。

-在小组讨论和互动游戏中，提高了团队协作能力和沟通能力，能够有效地与他人分享和交流健康知识。

-通过课堂学习和实践操作，增强了学习兴趣和自信心，对健康知识有了更深入的理解和掌握。

-在课堂测试和作业