2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册 第一单元第3课 计算机的硬件和软件（说课稿.docxVIP

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第一单元第3课计算机的硬件和软件（说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第一单元第3课计算机的硬件和软件”本节课旨在让学生了解计算机的基本组成，掌握计算机硬件和软件的概念及其作用。教材通过生动的插图和浅显易懂的文字，引导学生认识计算机硬件的各个部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及软件的分类和功能。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们基本的计算机素养。

核心素养目标

1.让学生通过观察和实践，培养信息识别与获取的能力。

2.引导学生理解信息技术的应用，发展信息处理与问题解决的能力。

3.激发学生对信息技术的兴趣，培养信息伦理与安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本使用方法，了解了一些简单的计算机操作。

2.学习兴趣：学生对计算机充满好奇，对计算机硬件和软件有浓厚兴趣。学习能力：学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力。学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对计算机硬件和软件的概念理解不清晰，容易混淆；部分学生可能对计算机操作不够熟练，影响学习效果；在理解信息技术的应用和解决实际问题时，可能缺乏足够的经验和方法。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解计算机硬件和软件的基本概念，引导学生进行互动交流。

2.设计实验和案例研究，让学生亲自操作计算机，观察硬件和软件的工作过程，增强实践经验。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，辅助讲解，提高学生的学习兴趣和效果。通过角色扮演和游戏，让学生在模拟情境中学习计算机知识，促进学生的参与和互动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一台组装好的计算机，引导学生观察并说出所看到的计算机组成部分。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道这些部分分别是做什么的吗？它们是如何协同工作的呢？”

3.学生思考并回答，教师总结：计算机由硬件和软件两部分组成，硬件是计算机的物理部分，软件是计算机的运作程序。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解计算机硬件：教师通过展示计算机硬件实物和多媒体图片，讲解硬件的名称、功能和作用。

-用时5分钟

2.讲解计算机软件：教师通过展示软件界面和操作演示，讲解软件的分类、功能和作用。

-用时5分钟

3.互动环节：教师提问：“同学们，请举例说明你们在生活中使用过哪些软件？它们分别有什么作用？”

-用时3分钟

4.总结计算机硬件和软件的关系：教师强调硬件和软件相互依存，共同构成计算机系统。

-用时2分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习：教师发放练习题，要求学生独立完成，检查学生对计算机硬件和软件知识的掌握。

-用时5分钟

2.讨论环节：教师组织学生分组讨论，分享练习过程中的心得体会，互相解答疑问。

-用时5分钟

四、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们对计算机的硬件和软件有什么新的认识？”

2.学生回答，教师总结本节课的重点内容。

3.提醒学生课后复习，为下一节课的学习做好准备。

五、创新环节（用时5分钟）

1.教师设计一个互动游戏，让学生在游戏中巩固计算机硬件和软件的知识。

2.学生参与游戏，教师在旁边指导，确保游戏顺利进行。

3.游戏结束后，教师总结学生的表现，给予鼓励和表扬。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机硬件的发展历程：介绍计算机硬件从早期的大型机到现代的个人电脑、移动设备的发展变化。

-计算机软件的分类：详细讲解系统软件、应用软件的区别，以及它们在计算机系统中的作用。

-计算机操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，以及它们的特点和用途。

-计算机编程：简要介绍计算机编程的基本概念，以及编程语言的发展和应用。

-计算机网络安全：讲解网络安全的重要性，以及防范病毒、黑客攻击的基本方法。

-人工智能与计算机：介绍人工智能的基本概念，以及人工智能在计算机领域的应用。

2.拓展建议：

-让学生通过阅读科普文章或书籍，了解计算机硬件的发展历程，对比不同时期的计算机硬件，理解技术进步带来的变化。

-鼓励学生尝试使用不同的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，体验它们的界面和功能差异。

-引导学生了解常见的计算机编程语言，如Python、C++、Java等，并尝试编写简单的程序，体验编程的乐趣。

-学生可以通过观看网络安全教育视频，学习网络安全知识，提高自我保护意识。

-鼓励学生