第4单元 第1课 第3课时 同步备课说课稿 人教版历史与社会八年级上册.docx

第4单元第1课第3课时同步备课说课稿人教版历史与社会八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元第1课第3课时同步备课说课稿人教版历史与社会八年级上册

教学内容

本节课为“人教版历史与社会八年级上册”第4单元第1课第3课时，主要内容包括：近代中国民族工业的曲折发展。本课时详细讲述了近代以来，我国民族工业从产生、发展到曲折历程，以及新中国成立后民族工业的恢复与发展。具体内容包括：

1.近代中国民族工业的产生与发展。

2.民族工业在抗日战争和解放战争时期的曲折历程。

3.新中国成立后民族工业的恢复与发展。

4.民族工业发展的启示与展望。

核心素养目标

1.培养学生对中国近代民族工业发展的认识，提高历史思维素养，理解国家工业化进程的艰辛。

2.通过分析民族工业发展的曲折历程，培养学生的问题意识和批判性思维，提升历史解释能力。

3.引导学生关注新中国成立后民族工业的成就，增强国家认同感和自豪感，培养爱国主义情怀。

4.激发学生关注现实，理解国家工业化发展对个人和社会的影响，提升实践参与能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-近代中国民族工业的发展历程：本节课的核心内容是让学生理解中国近代民族工业从产生到发展的全过程，包括其起始点、发展中的困难与挑战，以及新中国成立后的发展成就。例如，重点讲解近代民族工业的代表性企业如“江南制造总局”的创立与发展，以及它对国家工业化进程的贡献。

-新中国成立后民族工业的恢复与发展：强调新中国成立后，通过国家政策和计划经济手段，如何快速恢复和发展民族工业，如“一五”计划期间的工业建设成就。

2.教学难点

-近代民族工业发展的曲折性：学生可能难以理解民族工业在抗日战争和解放战争时期所面临的困境，以及这些困境对工业发展的影响。例如，讲解抗日战争期间民族工业的破坏和战后恢复的困难，引导学生分析这些因素如何影响了民族工业的发展。

-民族工业发展的内外因素分析：学生可能难以把握影响民族工业发展的内外部因素，如外国资本、国内政治经济环境等。例如，分析外国资本对中国民族工业的渗透和控制，以及国内战争和政治动荡对工业发展的影响。

-对比分析能力的培养：学生可能不擅长对比分析不同时期民族工业的发展状况，理解其背后的原因。例如，对比新中国成立前后民族工业的发展速度和质量，引导学生探讨国家政策、社会环境等因素的作用。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解近代民族工业的发展历程，引导学生通过小组讨论分析各阶段的特点和影响因素。

2.设计案例分析活动，让学生深入研究具体企业的发展案例，如“荣氏企业”的发展史，以加深对民族工业发展过程的理解。

3.利用多媒体教学手段，如播放历史纪录片、工业发展相关的视频资料，增强学生的直观感受和历史代入感。

4.引入角色扮演游戏，让学生模拟不同历史时期的企业家，体验民族工业发展的艰辛历程，促进学生主动学习和思考。

5.在教学过程中适时提问，激发学生的思维，鼓励学生提出问题并进行探究，培养其历史思维能力和批判性思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于近代民族工业发展的历史背景资料），明确预习目标为理解民族工业发展的历史背景和初步认识其发展过程。

-设计预习问题：设计问题如“近代民族工业发展受到了哪些外部因素的影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，如“江南制造总局”的发展历程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下对民族工业发展的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示近代中国工业发展的纪录片片段，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解民族工业发展的四个阶段，突出重点和难点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析民族工业在抗日战争时期的发展困境。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对民族工业发展的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握分析历史事件的方法，培养团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：