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《口语交际：转述》教案

一、教学内容

《口语交际：转述》教案，本章节内容基于人教版小学五年级语文下册第七单元《口语交际》部分。教学内容主要包括以下三个方面：

1.理解转述的概念：使学生了解转述的含义，明白转述是将别人的话或文章内容用自己的语言表达出来的过程。

2.掌握转述的基本方法：教授学生如何抓住原话的核心内容，进行简洁、准确的转述，并注意保持原意的完整性。

3.实践转述的运用：通过设置不同场景，让学生进行口语转述练习，提高他们在实际交流中转述信息的能力。

本节课将结合教材内容，注重实用性，引导学生掌握转述技巧，提升口语表达能力。

二、核心素养目标

《口语交际：转述》核心素养目标：

1.语言理解与运用：培养学生通过倾听、阅读获取信息，运用转述技巧进行口语表达，提升语言组织和运用能力。

2.思维发展与提升：训练学生在转述过程中进行分析、综合、推理等思维活动，提高逻辑思维和创新能力。

3.文化传承与理解：通过转述不同文化背景下的故事和观点，增进学生对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交际意识。

4.情感态度与价值观：引导学生正确对待他人言论，尊重事实真相，培养诚实守信、客观公正的情感态度和价值观。

本节课的核心素养目标紧密贴合新教材要求，旨在全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解转述的定义：使学生明确转述是运用自己的语言对他人言论或文章内容进行表达的过程，把握住原话的核心意义。

-掌握转述的基本步骤：教会学生如何提炼关键信息，进行简洁、准确的转述，并注意保持原意的完整性。

-转述技巧的应用：通过实例分析，让学生学会在实际交流中运用转述技巧，提高口语表达能力。

举例解释：

-在讲解转述定义时，可以引用教材中的例子，让学生明白转述不仅是简单的复述，而是要用自己的话来表达他人的意思。

-在教授转述步骤时，以教材中的对话为例，指导学生如何抓住对话中的关键信息，进行有条理的转述。

2.教学难点

-抓住关键信息：学生在转述过程中容易遗漏重要信息，难以把握原话的核心内容。

-保持原意准确表达：学生在转述时可能出现理解偏差，导致原意改变，影响表达效果。

-运用转述技巧：学生在实际交流中不知如何灵活运用转述技巧，使得口语表达显得生硬。

举例解释：

-为了帮助学生抓住关键信息，教师可以设计一些练习题，让学生从长篇文章中提炼出核心观点，并进行转述。

-在保持原意准确表达方面，教师可以组织学生进行小组讨论，互相检验转述的准确性，培养学生自我纠错的能力。

-针对转述技巧的运用，教师可以设置不同场景，让学生模拟实际交流情境，练习如何运用转述技巧进行口语表达。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《口语交际：转述》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将别人的话转述给其他人听的情况？”（如：家长让你告诉弟弟妹妹做作业的要求。）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索转述的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解转述的基本概念。转述是指用自己的语言表达别人的话或文章内容的过程。它在日常沟通中起着至关重要的作用，帮助我们更准确地传达信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了转述在实际中的应用，以及它如何帮助我们准确传递信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何抓住关键信息和保持原意这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与转述相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的转述练习。这个练习将演示如何抓住关键信息并进行准确转述。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和转述练习的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“转述在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了转述的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对转述的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问