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粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防说课稿

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解粤教版信息技术必修6.1.3节“计算机病毒及预防”的内容，让学生了解计算机病毒的基本概念、特点、传播途径及预防措施，提高学生的信息安全和自我保护意识，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，为他们在日常生活和学习中正确使用计算机提供有力保障。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习计算机病毒及其预防知识，学生将提高对信息安全重要性的认识，培养良好的信息素养；同时，通过分析计算机病毒的传播机制和预防策略，发展逻辑思维和问题解决能力；此外，引导学生利用所学知识进行实际操作，创新性地解决信息安全问题，提升数字化学习与创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、网络应用及信息检索等基础知识，对计算机病毒有初步的了解，能够使用网络资源查找相关信息。

2.学习兴趣方面，学生对信息安全有较高的关注度，愿意学习如何防范计算机病毒。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，能够跟随课堂讲解进行实际操作。在学习风格上，学生偏好直观、互动和实操相结合的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对计算机病毒的概念理解不深，难以把握病毒传播途径和预防措施；实际操作中，可能遇到无法成功安装或使用防病毒软件的情况；在解决实际问题过程中，可能遇到无法有效识别和处理病毒感染的情况。教师需针对这些困难，提供有针对性的指导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、投影仪、白板

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、信息安全教育视频、计算机病毒防护软件演示

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实操演练、问题解答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机病毒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机病毒是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机病毒攻击的新闻图片或视频片段，让学生初步感受计算机病毒的危害。

简短介绍计算机病毒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机病毒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机病毒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机病毒的定义，包括其主要特点和行为。

详细介绍计算机病毒的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解其生命周期。

3.计算机病毒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机病毒的特性及预防措施。

过程：

选择几个典型的计算机病毒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、传播途径、影响范围和清除方法。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识预防计算机病毒。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机病毒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的防护策略、最新动态以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机病毒防护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的防护策略、最新动态及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机病毒防护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机病毒的基本概念、案例分析等。

强调计算机病毒防护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机病毒防护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机病毒及其预防的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机病毒历史：介绍计算机病毒的发展历程，包括最早发现的计算机病毒及其影响。

-常见计算机病毒类型：详细讲解木马、蠕虫、逻辑炸弹等不同类型的计算机病毒，以及它们的传播方式和危害。

-计算机病毒防护技术：介绍防病毒软件的工作原理，包括病毒特征码识别、行为监控、沙箱技术等。

-国际计算机病毒事件：分析国际上重大的计算机病毒事件，如“爱虫病毒”、“勒索软件”等，以及这些事件对全球网络安全的影响。

-信息安全法律法规：介绍我国信息安全相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，提升学生的法律意识。

2.拓展建议：

-深入阅读：鼓励学生阅读有关计算机病毒防护的专业书籍，如《黑客攻防技术宝典》、《网络安全基础》等，以加深对信息安全知识的理解。

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