12 低碳生活每一天 减少我们的碳排放 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

12低碳生活每一天减少我们的碳排放说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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《12低碳生活每一天减少我们的碳排放》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

本节课选自统编版道德与法治四年级上册第四单元“让生活更美好”，旨在引导学生认识低碳生活的重要性，理解减少碳排放对环境保护的意义，并学会在日常生活中实践低碳行为。教材通过生动的案例和实践活动，让学生了解碳排放对环境的影响，培养他们关爱自然、节约资源、保护环境的意识。

核心素养目标

1.培养学生环保意识，使其认识到低碳生活对个人和社会的重要意义。

2.提升学生的实践创新能力，通过实际行动践行低碳生活理念。

3.增强学生的责任感和使命感，激发其积极参与环境保护活动的动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解低碳生活的概念，认识到减少碳排放的必要性。

②引导学生掌握并实践低碳生活方式，如节能、减排、循环利用等。

2.教学难点

①如何让学生将低碳生活理念与日常生活紧密结合，形成自觉行为。

①帮助学生理解碳排放对环境的影响，以及减少碳排放的紧迫性。

②设计有效的实践活动，让学生在参与中体验到低碳生活的实际效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、低碳生活宣传册、碳排放计算器应用软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：环保主题视频、低碳生活互动游戏、在线教育平台相关课程。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师通过展示一张地球图片，引导学生关注地球的环境现状。

-提问：同学们，你们知道我们生活中有哪些行为会对地球环境产生影响吗？

-情境创设：播放一段关于全球气候变暖和碳排放的短视频，引发学生思考。

-提出问题：我们能为减少碳排放做些什么？这就是我们今天要学习的内容。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解低碳生活概念：教师通过PPT展示低碳生活的定义和重要性。

-举例说明：分享一些低碳生活的实例，如使用公共交通工具、节约用水用电等。

-互动讨论：学生分小组讨论如何在日常生活中实践低碳生活，每组选代表分享。

-讲解碳排放知识：介绍碳排放的概念，以及它对环境的影响。

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟一个社区如何合作减少碳排放。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放低碳生活小测试，让学生回答关于低碳生活的知识点。

-小组讨论：学生分组讨论答案，互相检查，教师巡回指导。

-分享结果：每组选代表分享讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：教师针对课程内容提出问题，如“你们认为低碳生活对个人有什么好处？”

-互动回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和反馈。

-总结：教师总结课堂内容，强调低碳生活的重要性。

5.创新环节（用时5分钟）

-创意活动：学生设计一个低碳生活宣传海报，展示自己的理解和创意。

-展示交流：学生展示海报，其他学生给予评价和建议。

-教师点评：教师对学生的创意给予评价，鼓励学生的创新思维。

整个教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与，理解低碳生活的重要性，并在实践中提高环保意识。同时，创新环节的设计旨在培养学生的创造力和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《低碳生活指南》、《我们的地球：气候变化与低碳生活》等书籍，为学生提供更深入的理论知识和实践案例。

-视频资源：环保纪录片《地球上的星星》、《气候变化：我们的未来》等，帮助学生直观了解气候变化的影响和低碳生活的重要性。

-实践活动：组织学生参观环保科技展览、参加植树造林活动、参与社区环保志愿者服务等，让学生亲身体验环保行动。

-在线资源：利用国家地理、世界自然基金会等官方网站提供的教育资源，学习更多关于环境保护和低碳生活的知识。

-环保游戏：推荐一些环保主题的游戏，如《低碳城市》、《环保大冒险》等，通过游戏形式让学生在娱乐中学习低碳生活知识。

-科普文章：收集有关低碳生活、节能减排的科普文章，如《家庭节能小窍门》、《绿色出行方式的选择》等，供学生阅读。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家庭中实践低碳生活，记录自己一周内的节能行动，如节约用水、用电、减少一次性用品的使用等，并在课堂上分享经验。

-组织学生进行低碳生活小实验，如制作太阳能小车、设计节水装置等，通过动手操作加深对低碳技术的理解。

-建议学生关注国内外环保动态，如气候变化大会、环保政策更新等，了解环保工作的最新进展。

-鼓励学生参加环保社团或组织，参与环