第八章第二节 进攻半场2-3区域联防战术（说课稿）-高一必修第一册体育与健康.docx

第八章第二节进攻半场2-3区域联防战术（说课稿）-高一必修第一册体育与健康

主备人

备课成员

设计思路

本节课以培养学生团队协作能力和提高篮球战术素养为核心，结合高一学生的身心特点，以“进攻半场2-3区域联防战术”为教学内容。首先通过讲解2-3区域联防的基本概念和战术特点，使学生明确战术意图；然后通过示范、分组练习和实战演练，让学生掌握进攻半场的2-3区域联防战术；最后通过比赛形式检验学生的学习效果，激发学生的竞技热情，提高实战应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，注重培养学生的战术意识和团队精神。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习2-3区域联防战术，提高学生的篮球进攻技巧和战术运用能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动，增强团队协作意识，养成良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，勇于拼搏的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则、基本技术动作和简单的战术配合，对篮球运动有一定的了解和基础。

2.学习兴趣：学生对篮球运动充满热情，喜欢观看篮球比赛，对提高自己的篮球技能有强烈兴趣。学习能力：学生在体育课中表现出较好的运动能力，能够快速学习并掌握新的技术动作。学习风格：学生喜欢互动性强、实践性强的学习方式，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在2-3区域联防战术的学习过程中，学生可能对战术的理解和运用存在一定的困难，如对战术跑位的把握、与队友的配合等。此外，比赛中对抗强度增加，学生可能面临心理压力和体能挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《体育与健康》高一必修第一册，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备2-3区域联防战术的动画演示视频，以及战术示意图，以便于学生直观理解战术要领。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备篮球、篮球场地等基本体育设施。

4.教室布置：将篮球场地划分为多个教学区域，每个区域设置一名助教，以便于分组教学和指导学生实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括2-3区域联防战术的教学视频和战术图解，明确要求学生预习时关注战术的基本概念和跑位要领。

设计预习问题：设计问题如“2-3区域联防战术的特点是什么？”和“在进攻时如何应对2-3区域联防？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图解，理解2-3区域联防战术的基本概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解2-3区域联防战术，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示NBA比赛中的2-3区域联防战术应用案例，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解2-3区域联防战术的跑位、配合和变化，结合实际比赛视频帮助学生理解。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生在篮球场地上模拟战术跑位和配合。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行现场指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何在实际比赛中运用2-3区域联防战术。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试不同的跑位和配合。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解2-3区域联防战术，通过实践活动掌握战术技能，培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置针对2-3区域联防战术的实战分析作业，要求学生分析一场比赛中的战术应用。

提供拓展资源：提供相关的战术分析文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，分析比赛中的2-3区域联防战术应用。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行战术分析的学习。

反思总结：学生对自己的分析过程和结果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的2-3区域联防战术知识点和技能，通过拓展学习拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。

知识点梳理

1.2-3区域联防战术的基本概念

-定义：2-3区域联防是一种防守战术，由两名球员在底线防守，三名球员在上线形成三角形的防守