2.2 青春萌动 说课稿- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

2.2青春萌动说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《青春萌动》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自我认知、情感调控和社会适应能力。通过学习《青春萌动》，使学生能够正确认识青春期的生理和心理变化，学会调适自己的情绪，增强自我保护意识，提高人际交往能力，形成健康的人际关系。同时，培养学生尊重他人、理解他人的同理心，以及在面对困惑和挑战时，能够积极寻求帮助和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解青春期的生理和心理变化，认识到这是成长过程中的正常现象。

②培养学生正确处理与异性同学的关系，懂得尊重和自我保护。

2.教学难点

①引导学生面对青春期生理变化时的困惑和焦虑，学会调适情绪，保持心理健康。

②帮助学生理解青春期的心理波动，学会如何处理与异性同学之间的情感问题，避免早恋等不良现象的发生。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍青春期的生理和心理变化，确保学生获得准确的信息。

2.讨论法，组织学生就青春期的情感问题进行小组讨论，促进彼此间的理解和交流。

3.情景模拟法，通过角色扮演等方式，让学生在模拟的社交场景中学习如何处理人际关系。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示青春期的生理变化图解和心理变化案例，增强直观性。

2.教学视频，播放相关教育视频，帮助学生更好地理解课程内容。

3.网络资源，指导学生利用网络资源进行拓展阅读，提高自我学习的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于《青春萌动》的预习资料，包括青春期的生理和心理变化的基础知识，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕青春期的情感变化和自我认知，设计问题如“你认为青春期有哪些情感波动？如何应对？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解青春期的基本概念和变化。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习的能力，通过预习为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述青春期的小故事或播放相关视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解青春期的生理和心理变化，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨如何处理青春期的情感问题，或进行角色扮演，模拟实际情景。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期的生理和心理变化。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何处理青春期的情感问题。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置关于青春期情感处理的作业，如写一篇关于如何处理青春期情感的小论文。

提供拓展资源：提供与青春期情感处理相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作等方式巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课《青春萌动》的教学内容主要围绕青春期的生理和心理变化，以下是一些相关的拓展资源：

（1）生理变化拓展：

-《青春期生理变化手册》：详细介绍青春期的生理变化，包括激素分泌、第二性征的出现等。

-《青春期健康指南》：提供关于青春期卫生、饮食、运动等方面的建议，帮助学生保持身体健康。

（2）心理