2024-2025学年小学科学一年级下册苏教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学一年级下册苏教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元石头与泥土

1.11.石头

1.22.玩泥巴

1.33.沙子与黏土

1.4本章复习与测试

二、第二单元水

2.14.水是什么样的

2.25.玩转小水轮

2.36.盐和糖哪儿去了

2.4本章复习与测试

三、第三单元空气

3.17.找空气

3.28.这里面有空气吗

3.39.空气是什么样的

3.4本章复习与测试

四、第四单元动物与植物

4.110.形形色色的动物

4.211.多姿多彩的植物

4.312动物·人

4.4本章复习与测试

第一单元石头与泥土1.石头

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生对石头的认识，包括石头的种类、形成过程以及与人类生活的关系。教学内容来源于小学科学一年级下册苏教版（2024）第一单元“石头与泥土”中的“石头”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将回顾和巩固对周围环境中的石头的认识，如观察石头的外观、质地等。同时，本节课将帮助学生建立对石头形成过程的基本概念，为后续学习打下基础。教学内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、提问、实验、记录和分析的能力，通过观察石头的外观、质地和用途，引导学生主动探究石头的奥秘。

2.科学态度与责任：引导学生树立尊重自然、关爱环境的意识，认识到石头在自然界和人类生活中的重要性，培养节约资源、保护环境的责任感。

3.交流合作：鼓励学生在小组活动中分享观察到的石头特点，培养团队合作精神和沟通能力，提高学生在科学学习中的交流表达能力。

4.科学、技术、社会与环境：引导学生认识到石头与人类生活的密切联系，理解科学技术在石头开采、加工和应用中的作用，培养学生的环保意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生将形成对科学、技术、社会与环境之间相互关系的初步认识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别常见的石头种类及其特点，如花岗岩、石灰岩等；

②了解石头的形成过程，包括沉积岩、变质岩和火成岩的基本概念；

③认识石头在人类生活中的应用，如建筑材料、工艺品等。

2.教学难点，

①理解石头的形成过程涉及到的地质变化和地质时间尺度；

②掌握不同石头种类的区别，能够通过观察和比较进行正确分类；

③将石头的科学知识与学生日常生活相结合，理解石头与人类活动的相互影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有小学科学一年级下册苏教版（2024）第一单元“石头与泥土”的教材，以便于学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与石头相关的图片集，包括不同种类石头的实物图片和地质结构图，以及相关的科普视频，帮助学生直观理解石头的特征和形成过程。

3.实验器材：准备不同种类的石头样本，供学生观察和触摸，以及放大镜等观察工具，以增强学生的感官体验。

4.教室布置：布置教室，确保有足够的空间进行分组讨论和实验操作，设置分组讨论区，并在操作台附近摆放实验器材和安全提示标志。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-播放一段关于自然景观的视频，引导学生观察画面中的石头，提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些石头？它们有什么特点？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们要学习的是‘石头’。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示不同种类的石头图片，讲解石头的种类、形成过程和用途。

-通过互动提问：“这些石头是如何形成的？它们在人类生活中有什么作用？”引导学生思考。

-学生回答后，教师总结并加深讲解。

3.观察石头（用时10分钟）

-将学生分成小组，每组发放石头样本和观察工具。

-学生分组观察石头的外观、质地，并记录观察结果。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

4.小组讨论（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们观察到哪些石头在人类生活中有重要作用？为什么？”

-学生分组讨论，分享观察心得。

-教师邀请各小组代表分享讨论结果，并点评。

5.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，包括选择题和填空题，考察学生对本节课知识的掌握。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了哪些关于石头的知识？你们还有什么疑问？”

-学生回答问题，教师解答疑问。

7.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调石头的种类、形成过程和用途。

-提出拓展问