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4邓小平爷爷植树说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《邓小平爷爷植树》是2023-2024学年二年级下册语文统编版中的一篇课文。本节课主要讲述邓小平爷爷在北京天坛公园植树的故事，展现了邓小平爷爷关心环境、热爱自然的品质。课文语言简洁，寓意深刻，旨在培养二年级学生热爱大自然、保护环境的意识。通过学习本课，学生可以了解到邓小平爷爷的高尚品质，同时提高对自然环境的关注和保护意识。

二、核心素养目标

三、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够认识一定数量的汉字，具备初步的阅读理解能力。在知识方面，他们对自然和社会现象有浓厚的好奇心，但认识水平有限，需要通过具体事例来理解和感悟。在能力方面，学生的表达能力、观察能力和思维能力正在逐步发展，但尚需引导和培养。

在素质方面，二年级学生正处于个性形成的关键期，他们模仿能力强，容易受到身边人和事的影响。通过学习《邓小平爷爷植树》这篇课文，可以引导学生树立正确的价值观，培养他们关爱自然、保护环境的责任感。

在行为习惯方面，二年级学生已经有了基本的课堂纪律意识，但注意力容易分散，需要教师采取生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。此外，学生在小组合作学习时，可能存在合作意识不强、分工不明确等问题，需要在教学中加以引导和调整。

在学习本课程时，学生可能会受到自己生活经验和认知水平的限制，对邓小平爷爷的了解不多。因此，教师需要结合课文内容，适当拓展相关背景知识，帮助学生更好地理解和感悟课文的主旨。

四、教学方法与策略

1.结合二年级学生的认知水平和兴趣，采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解课文内容，通过提问和小组讨论激发学生的思考和表达。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟邓小平爷爷植树的情景，增强学生的参与感和体验感，同时锻炼他们的表达能力和团队合作能力。

3.利用多媒体展示邓小平爷爷植树的相关图片和视频，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆课文，同时使用互动式白板提高学生的互动参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一颗大树的生长图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这棵大树是如何长大的吗？它需要什么？”学生自由回答后，教师总结：“是的，树木需要阳光、水分和土壤，而我们的环境也需要我们大家的保护。今天，我们来学习一篇关于邓小平爷爷植树的故事，了解他如何身体力行，保护我们的环境。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。接着，教师通过讲解课文中的生字词，帮助学生理解课文含义。随后，教师详细讲解邓小平爷爷植树的过程，引导学生感受邓小平爷爷的环保意识和身体力行的精神。在讲解过程中，教师适时提问，鼓励学生积极思考，如：“邓小平爷爷为什么要在植树节这一天植树？他植树时遇到了什么困难？他是如何克服的？”

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课文内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“请同学们回忆一下邓小平爷爷植树的过程，讨论一下他遇到了哪些困难，以及他是如何克服的？”学生在讨论过程中，教师巡回指导，给予适当提示和鼓励。讨论结束后，教师邀请各组代表分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的学习内容，强调邓小平爷爷植树的意义，引导学生认识到保护环境的重要性。同时，教师总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）熟读并背诵课文《邓小平爷爷植树》；

（2）写一篇短文，题目为《我心中的环保英雄》，要求用不少于50字描述一位环保英雄的事迹，表达自己的敬佩之情。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《邓小平爷爷的故事》：一本关于邓小平爷爷生平的书籍，让学生更深入地了解邓小平爷爷的生平事迹，感受他的爱国情怀和为人民服务的精神。

-《植树节的意义》：一篇介绍植树节起源和意义的文章，帮助学生了解植树节的历史背景，增强环保意识。

-《树木的作用》：一篇介绍树木对环境的作用和重要性的文章，让学生认识到树木对人类生活的重要性，激发他们保护环境的责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的树木：学生可以选择一颗树木进行长期观察，记录它的生长变化，了解树木的生长习性和生态环境。

-植树活动：鼓励学生参与学校或社区的植树活动，亲身体验植树的乐趣，增强环保意识。

-环保小制作：学生可以利用废旧物品制作环保手工艺品，如用废纸制作纸花、用塑料瓶制作花盆等，培养废物利用的习惯。

-环保调查：学生可以调查周围环境的污染情况，如水质、空气质量等，并提出改善建议，锻炼实践能力和解决问题的能力。

-环保知识竞赛：组织学生参