Unit 4 Life and Technology Reading A Grammar in Use 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit4LifeandTechnologyReadingAGrammarinUse说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4LifeandTechnologyReadingAGrammarinUse说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit4LifeandTechnology中的ReadingAGrammarinUse，选自2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册。本节课将重点学习现在完成时态的用法，以及如何在阅读和写作中运用这一语法知识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了现在完成时态的基本概念和用法，本节课将通过阅读文章和语法练习，帮助学生深化对现在完成时态的理解，并能够在实际语境中灵活运用。教材中的ReadingA部分提供了丰富的语境，使学生在学习语法的同时，也能了解科技对生活的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。通过分析教材Unit4LifeandTechnologyReadingAGrammarinUse，旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：学生能够熟练运用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响，提高语言表达的准确性。

2.思维品质：通过阅读文章，学生能够分析科技与生活的关系，培养批判性思维和创造性思维。

3.学习能力：学生在学习过程中，能够主动探究语法知识，运用策略解决阅读和写作中的问题，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面对的学生群体为高中二年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的特点。以下是具体的学情分析：

1.知识层面：学生已经完成了初中阶段的英语学习，掌握了基本的语法知识和阅读技巧，对现在完成时态有初步的了解，但在复杂语境中的运用尚显不足。

2.能力层面：学生在听、说、读、写方面有一定的基础，但阅读理解能力和写作能力有待提高。尤其在语法运用方面，学生往往难以准确把握时态的用法和语境。

3.素质层面：学生在团队合作、自主学习和创新能力方面表现良好，但个别学生可能在自律性方面有待加强。

4.行为习惯：学生已经形成了较好的学习习惯，但部分学生可能在学习过程中过于依赖教师，缺乏自主学习能力。

5.对课程学习的影响：学生对科技与生活的主题较为感兴趣，这有助于激发他们的学习兴趣。然而，由于学生对现在完成时态的掌握程度不同，可能导致学习效果出现差异。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，以提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括科技与生活主题的图片、图表和视频，以辅助学生对文章内容的理解和语法知识的应用。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示多媒体资源，增强教学的互动性和直观性。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，以便于学生分组讨论和互动，营造积极的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾已学的现在完成时态的基本概念，然后展示一张关于科技与生活的图片，让学生预测本节课的主题，并引出本节课的教学内容。

2.讲授新知（20分钟）

-首先让学生阅读ReadingA文章，引导他们关注文章中使用现在完成时态的句子。

-接着，通过讲解和例句，详细解释现在完成时态的用法和注意事项。

-然后分析文章中的难点和重点句子，让学生在语境中理解现在完成时态的运用。

-最后，引导学生进行小组讨论，分享他们对文章主题的理解和对现在完成时态的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些练习题，包括填空、改写句子和翻译等，让学生独立完成，巩固对现在完成时态的掌握。

-随后，邀请学生上台展示答案，并给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调现在完成时态的用法和语境。

-鼓励学生分享他们在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份关于现在完成时态的写作作业，要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于科技对生活影响的短文。

-强调作业的完成时间和要求，并提醒学生按时提交。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握现在完成时态的用法：通过本节课的学习，学生能够理解和正确运用现在完成时态描述