22.为中华之崛起而读书说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

22.为中华之崛起而读书说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

22.为中华之崛起而读书说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

设计意图

本节课以“为中华之崛起而读书”为主题，旨在通过深入解读课文内容，培养学生的爱国情怀，激发他们的学习热情。结合四年级学生的认知水平和统编版语文教材的特点，本节课将引导学生理解周恩来总理少年时期的志向，感受其为国家崛起而勤奋学习的伟大精神。通过课文学习，使学生认识到读书的重要性，树立远大理想，培养勤奋好学的品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化自信、语言运用和思维发展。通过学习《为中华之崛起而读书》，学生将增强对中华优秀传统文化的认同，培养热爱祖国、为民族复兴而奋斗的情感态度，体现文化自信。在语言运用方面，学生能够理解课文内容，感悟周恩来总理的崇高理想，学会运用课文中的语句表达自己的情感和思想。思维发展方面，学生能够通过分析课文中的事例，培养批判性思维和创新性思维，学会从历史和文化的角度思考问题。

学情分析

四年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的识字量和阅读理解能力，能够独立阅读简单的文章，并理解文章的基本内容。在能力方面，学生能够运用基本的阅读策略，如找关键词、概括段落大意等，但在深入分析文本、理解深层含义方面尚显不足。

在素质方面，学生初步形成了自己的价值观，但尚处于不稳定阶段，需要通过具体事例和榜样人物来引导和培养。四年级学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、学习动力不足的问题。

本节课《为中华之崛起而读书》的学习，对于激发学生的爱国情感、培养其责任感和使命感具有重要意义。由于四年级学生正处于个性形成的关键时期，课文中的周恩来总理形象和其伟大理想，能够对学生产生积极的影响，引导他们树立正确的价值观和学习态度。同时，课文的学习也能够促进学生阅读理解能力的提升，增强其语言表达和思维分析能力。然而，学生可能对于历史背景和深层次的文化内涵理解不够，需要在教学过程中加以引导和补充。

教学资源

-统编版四年级上册语文教材《为中华之崛起而读书》课文

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-爱国主义教育相关视频资料

-历史背景资料

-学生作业本

-黑板与粉笔

-互动式教学软件（如班级优化大师、教学助手等）

-线上学习平台（用于课后拓展和自主学习）

教学过程

一、导入新课

1.开场白：同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，题目是《为中华之崛起而读书》。请大家先齐声朗读一遍课文标题。

二、课文阅读与理解

2.自主阅读：请同学们自由朗读课文，注意把握课文大意，理解周恩来总理少年时期的志向。

3.检查阅读效果：请几位同学分别复述课文内容，检查大家对课文的理解程度。

4.课堂讨论：同学们，你们认为周恩来总理为什么立志要为中华之崛起而读书呢？

5.引导学生思考：请大家结合课文内容，从周恩来总理的成长背景、时代背景等方面进行分析。

三、课文内容探究

6.精讲课文重点段落：接下来，我们一起来学习周恩来总理少年时期的一个关键段落。

-“周恩来总理少年时期，生活在一个充满爱国氛围的家庭中。他的父亲是一位教师，母亲是一位医生，他们都对祖国充满了深厚的感情。”

-请同学们找出这段话中的关键词，并解释其含义。

7.分析周恩来总理的品质：请大家从这段话中找出周恩来总理具备的品质，并用自己的话进行描述。

8.情感共鸣：同学们，如果你们身处周恩来总理的那个时代，你们会像他一样立志为中华之崛起而读书吗？请谈谈你们的想法。

四、课文主题拓展

9.拓展阅读：为了让大家更好地理解课文主题，我为大家准备了一篇关于周恩来总理的文章《周恩来：为中华之崛起而奋斗的一生》。请大家阅读这篇文章，了解周恩来总理的一生。

10.课堂讨论：阅读完文章后，请同学们谈谈你们对周恩来总理的印象，以及他给你们带来的启示。

五、课文写作技巧学习

11.写作技巧讲解：接下来，我们一起来学习课文中的写作技巧。

-课文运用了对比手法，通过对比周恩来总理与其他人物，突出了他的品质。

-课文运用了排比句，增强了语句的气势。

12.实践运用：请同学们运用对比和排比的手法，写一段关于自己的梦想和为梦想努力的话。

六、课文总结与作业布置

13.课堂总结：同学们，通过本节课的学习，我们了解了周恩来总理为中华之崛起而读书的伟大理想，也学习了他的优秀品质。希望大家能够以周恩来总理为榜样，树立远大理想，为祖国的繁荣富强而努力学习。

14.作业布置：

-抄写课文《为中华之崛起而读书》。

-根据本节课的学习内容，写