三年级信息技术上册 有趣的图画—欣赏图画作品说课稿 鄂教版.docxVIP

三年级信息技术上册有趣的图画—欣赏图画作品说课稿鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册有趣的图画—欣赏图画作品说课稿鄂教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是鄂教版三年级信息技术上册《有趣的图画——欣赏图画作品》。本节课将通过欣赏和分析不同风格的图画作品，引导学生了解图画的基本元素和创作方法，培养学生的审美能力和创新思维。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级和二年级阶段所学的绘画基础知识和技能有紧密关联。教材中涉及的图画作品，如《清明上河图》、《蒙娜丽莎》等，可以帮助学生巩固已掌握的绘画技巧，同时拓展他们的艺术视野，提高对美的感知能力。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生通过信息技术手段获取、分析、处理和运用信息的能力，使其能够利用信息技术创作有趣的图画，提升信息的有效表达与创新能力。

2.创新思维：激发学生的想象力和创造力，通过欣赏不同风格的图画作品，鼓励学生尝试多种绘画方法，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.美学鉴赏：培养学生对美的感知、理解和鉴赏能力，通过分析优秀图画作品，提高学生对艺术作品的审美评价和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级和二年级的信息技术课程中，已经学习了基础的绘画工具使用和简单的图形绘制技巧，对电脑操作有了一定的熟悉度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。他们在信息技术方面的学习能力逐渐增强，但注意力集中时间较短，喜欢直观、互动性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在欣赏和分析复杂图画作品时，学生可能会对艺术作品的理解和鉴赏感到困难，同时，在尝试创作过程中，可能会因为技术操作的熟练度不够而遇到挑战，需要教师的引导和鼓励。

教学资源

-软件资源：鄂教版三年级信息技术上册教材、绘图软件（如Paint或Photoshop简易版）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：优秀图画作品电子版、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、个别指导、互动式教学

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要学习一个新的内容——《有趣的图画——欣赏图画作品》。在正式进入课程之前，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中都学习了哪些绘画技巧和知识呢？对了，我们学过如何使用画笔、填充颜色，还学习了一些基础的图形绘制。那么，今天我们将要学习如何欣赏和分析一幅优秀的图画作品，并尝试创作出自己的作品。准备好了吗？那我们开始吧！

二、欣赏与分析

1.展示图画作品

同学们，现在请大家看大屏幕，我为大家准备了一些著名的图画作品。首先，我们来看这幅《清明上河图》，这是中国古代一幅非常有名的画作，它描绘了什么呢？请大家仔细观察，看看画面中都有哪些元素。

2.学生观察与讨论

（引导学生观察画面中的细节，如人物、建筑、交通工具等）

同学们，你们在画面中看到了什么？请分享一下你的发现。现在，我想请大家分成小组，每组讨论一下，这幅画给你们留下了什么印象？你们认为这幅画的作者是想表达什么？

3.总结分析

经过大家的讨论，我发现同学们对这幅画有了更深的理解。确实，《清明上河图》通过细腻的笔触和丰富的画面内容，展现了古代都市的繁华景象。接下来，我们再看这幅《蒙娜丽莎》，这幅画又有何特别之处呢？

4.学生观察与讨论

（引导学生观察画面中的细节，如人物表情、背景等）

同学们，你们觉得《蒙娜丽莎》的特别之处在哪里？请分享一下你的看法。现在，请大家再次分组讨论，这幅画给你们留下了什么印象？

5.总结分析

很好，同学们观察得非常仔细。《蒙娜丽莎》以人物独特的微笑和神秘的背景吸引了无数观者的目光。这幅画展示了艺术家的精湛技艺和对人物内心世界的深刻描绘。

三、创作指导

1.介绍创作方法

同学们，现在我们已经欣赏了这么多优秀的作品，接下来我们要尝试自己创作一幅有趣的图画。在创作之前，我想先给大家介绍一下创作方法。首先，我们需要确定一个主题，然后选择合适的绘画工具和材料，最后进行创作。

2.分组创作

现在，请大家根据自己的兴趣和特长，分成几个小组，每组选择一个主题进行创作。在创作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

3.学生创作

（学生分组进行创作，教师巡回指导）

四、作品展示与评价

1.展示作品

同学们，经过一段时间的努力，大家都完成了自己的作品。现在，让我们一起来展示一下大家的作品吧！请每个小组的代表上台展示你们的作品，并简单介绍一下你们的创作思路。

2.学生互评

3.教师评价

经过大家的评价，我发现同学们的作品都非常出色。每个人