三年级信息技术上册 画大熊猫说课稿 冀教版.docxVIP

三年级信息技术上册画大熊猫说课稿冀教版

一、设计意图

本节课《画大熊猫》旨在通过冀教版三年级信息技术上册课程内容，引导学生运用信息技术手段，发挥创意，绘制出可爱的大熊猫形象。课程结合三年级学生的认知水平，以实践操作为主线，让学生在掌握绘画工具的使用方法的同时，培养他们的观察力、创造力和审美能力，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。具体包括：

1.信息素养：通过使用信息技术工具，提高学生获取、处理和运用信息的能力。

2.创新思维：鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，培养创新意识。

3.审美鉴赏能力：引导学生观察大熊猫的特征，提高审美品味，学会欣赏和评价艺术作品。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握绘画软件的基本操作，绘制出大熊猫的外形特征。

难点：大熊猫细节的表现，如毛发、眼睛的立体感。

解决办法：

1.通过示范教学，引导学生逐步掌握绘画软件工具的使用，重点讲解如何调整笔刷大小、颜色选择及图层运用。

2.对于大熊猫的外形特征，先让学生观察真实图片，理解其结构，再逐步引导他们在软件中绘制。

3.针对难点，采用分步骤教学方法，先画出大熊猫的基本轮廓，再逐步细化到毛发和眼睛，同时提供局部放大的示例图，帮助学生理解细节表现。

4.鼓励学生多次实践，及时给予反馈，让学生在实践中逐步掌握难点内容。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解绘画软件的使用及大熊猫绘画技巧。

2.设计小组讨论环节，让学生分享创作心得，促进互动交流。

3.实施项目导向学习，让学生独立完成大熊猫绘画作品，培养实际操作能力。

4.利用多媒体教学资源，如大熊猫视频和图片，增强学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画大熊猫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大熊猫是什么吗？它为什么是我们的国宝？”

展示一些关于大熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受大熊猫的可爱形象。

简短介绍大熊猫的基本特征和在我国的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画的定义，包括其主要组成元素如线条、颜色、形状等。

详细介绍绘画的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画案例进行分析，如名画《大熊猫》。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绘画技巧表现大熊猫。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘画大熊猫相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现技巧、色彩搭配以及可能的创作方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画大熊猫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现技巧、色彩搭配等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践（20分钟）

目标：让学生亲自动手实践，巩固所学知识。

过程：

学生在计算机上使用绘画软件，根据所学技巧尝试绘制大熊猫。

教师在旁边指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画大熊猫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘画技巧。

布置课后作业：让学生绘制一幅大熊猫的创意画，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.掌握绘画软件操作：学生能够熟练使用绘画软件，包括选择笔刷、调整大小、颜色选择、图层运用等功能，为后续的绘画创作打下基础。

2.理解大熊猫特征：学生能够通过观察和分析，理解大熊猫的外形特征，如圆滚滚的身材、黑白相间的毛色、大大的眼圈等。

3.提高绘画技巧：学生在实践过程中，掌握了绘制大熊猫的基本技巧，包括线条勾勒、毛发表现、立体感塑造等。

4.培养审美能力：学生在欣赏和分析优秀绘画作品的过程中，提高了审美品味，学会了欣赏和评价艺术作品。

5.增强创新意识：学生在绘画创作中，充分发挥想象力，尝试运用不同的表现手法，创作出具有个性的大熊猫形象。

6.提升信息素养：学生通过使用信息技术工具，提高了获取