第1课时 比大小（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024).docxVIP

第1课时比大小（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时比大小（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024)

设计思路

本节课《第1课时比大小》旨在帮助学生建立大小的基本概念，培养学生观察、比较和推理的能力。结合2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024)教材，我将采用以下设计思路：

1.通过生活实例引入大小概念，让学生在实际情境中感受大小的差异。

2.运用直观的教具和图片，引导学生观察、比较物体的大小，并尝试用数学语言表达。

3.设计趣味性的游戏和活动，让学生在游戏中巩固大小概念，提高学习兴趣。

4.结合课本练习题，让学生在练习中巩固知识，形成系统的思维方法。

5.注重个体差异，鼓励学生积极参与，培养合作意识和团队精神。

核心素养目标

1.数感：培养学生对数字的敏感度，通过比较物体的大小，加深对数字大小的理解。

2.逻辑思维：训练学生运用比较、分类等逻辑方法，发展推理能力和问题解决能力。

3.应用意识：鼓励学生在生活中发现数学问题，运用所学知识解决实际问题，提升数学应用能力。

4.合作能力：通过小组活动，培养学生与他人合作、分享和交流的学习态度，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解大小概念：学生需要掌握“大于”、“小于”、“等于”的基本概念，并能够正确识别和运用这些概念。

举例：通过展示不同大小的苹果，让学生指出哪个苹果大，哪个苹果小，并用“大于”、“小于”进行描述。

-比较物体大小：学生需要学会使用比较符号（、、=）来比较两个物体的大小。

举例：在教室内展示两组不同数量的物品，让学生用比较符号表达两组物品的数量关系。

2.教学难点

-大小相对性：学生可能会混淆大小概念的相对性，难以理解大小是相对的，取决于比较的对象。

举例：展示一个中等大小的球和一个小球，然后换成一个更大的球，让学生比较并理解大小是相对的，之前认为的大球现在变成了小球。

-比较符号的使用：学生可能不理解比较符号的具体含义，导致在比较物体时出现错误。

举例：在练习题中，学生需要比较两组不同数量的星星，可能会错误地写出“53”，需要教师通过具体例子讲解比较符号的正确使用方法。

-物体大小与数量关系的理解：学生可能难以理解物体的大小与其数量之间的关系。

举例：通过展示相同数量的不同大小物品，让学生观察并讨论为什么数量相同，但大小不同的物品会有不同的视觉效果，从而理解大小与数量的关系。

教学方法与策略

1.采用直观演示法，通过实物展示和动作演示，让学生直观感受大小差异。

2.设计互动游戏，如“找不同大小”游戏，让学生在游戏中比较大小，增强学习兴趣。

3.应用探究式学习，鼓励学生自主探索，发现大小比较的规律。

4.使用多媒体教学，如PPT和动画，辅助讲解比较符号的使用，提高学生的理解力。

5.实施小组合作学习，让学生在小组内讨论、交流，共同解决问题，培养合作能力。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的问题开始：“同学们，你们知道什么是大，什么是小吗？”

-接着，我会展示一些生活中常见的物品，如铅笔、橡皮、书本等，让学生观察并讨论它们的大小。

-然后，我会引入今天的主题：“今天，我们要学习如何比较物体的大小，这可是生活中非常重要的知识哦！”

2.感知大小概念

-我会拿出两组不同大小的物品，让学生直观地感知它们的大小差异。

-接下来，我会让学生亲自摸一摸、比一比，感受大小差异。

-最后，我会引导学生用“大于”、“小于”、“等于”来描述这些物品的大小关系。

3.学习比较符号

-我会通过PPT展示比较符号（、、=），并解释它们的含义。

-然后，我会让学生在练习本上写出这些符号，并尝试用它们来比较两组物品的大小。

-接着，我会挑选一些学生上台展示他们的答案，并给予鼓励和指导。

4.实践活动

-我会组织一个“找不同大小”的游戏，让学生在教室内寻找不同大小的物品，并用比较符号表示。

-学生需要分成小组，每个小组找出5组不同大小的物品，并记录下来。

-最后，我会邀请每个小组分享他们的发现，并讨论如何用数学语言描述大小关系。

5.探究大小比较规律

-我会提出问题：“同学们，你们发现了大小比较的规律了吗？”

-学生可能会回答：“大的物品总是比小的物品要重”，“大的物品可以容纳小的物品”等。

-接着，我会引导学生进一步探究大小比较的规律，并总结出“大小是相对的，取决于比较的对象”这一结论。

6.巩固练习

-我会分发练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-练习题包括比较物体大小、填写比较符