17《难忘的泼水节》教学实录-2024-2025学年二年级上册语文统编版（五四制）.docxVIP

17《难忘的泼水节》教学实录-2024-2025学年二年级上册语文统编版（五四制）

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《难忘的泼水节》一文，理解课文内容，体会作者的情感，学习课文中的生字词，提高阅读理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是二年级上册语文统编版（五四制）教材第五单元第17课《难忘的泼水节》，课文描绘了傣族泼水节的热闹场景，通过学习课文，学生可以巩固已学的生字词，提高对课文内容的理解，同时了解我国少数民族的风俗习惯，培养学生的爱国情怀。

二、教学目标

1.让学生掌握课文《难忘的泼水节》中的生字词，理解词语在文中的含义和用法。

2.培养学生通过阅读课文，概括文章主要内容，提升语文综合运用能力。

3.引导学生感受课文中的节日氛围和作者的情感，激发学生对多元文化的兴趣和尊重，提高学生的文化素养和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《难忘的泼水节》中的生字词：如“泼”、“水”、“节”、“盛”、“装”等，这些字词是课文的基础，也是学生理解课文内容的关键。

-理解课文描述的泼水节场景和习俗，感受傣族文化的独特魅力，例如通过课文中的“大家互相泼水，表示祝福”来了解泼水节的传统习俗。

-学习课文中的修辞手法，如比喻、排比等，增强学生的语言表达能力，例如“傣族人民的心像盛开的凤凰花一样绚烂”。

2.教学难点

-生字词的记忆和运用：学生可能会对“泼”、“装”等字词的记忆和正确书写感到困难，需要通过反复认读、书写练习来加强记忆。

-理解课文中的文化背景：由于二年级学生的认知水平有限，他们可能难以理解傣族泼水节的文化内涵，可以通过图片、视频等多媒体手段来辅助教学，如展示泼水节庆祝活动的图片，帮助学生形象地理解课文内容。

-掌握课文中的情感表达：课文中的情感细腻而丰富，学生可能难以体会到作者在泼水节中的快乐和对民族文化的热爱，教师可以通过情感朗读、角色扮演等方式，引导学生深入体会课文中的情感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：课文朗读音频、泼水节活动视频、傣族文化图片

-教学手段：生字卡片、词语练习册、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述一个与泼水节相关的小故事，如“泼水节的传说”，引发学生对新课的兴趣。

-目的：激发学生对傣族文化的兴趣，为学习课文《难忘的泼水节》打下情感基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解“节日”、“习俗”、“文化”等概念，通过课文中的具体描述帮助学生理解。

-情境创设：通过展示泼水节的图片和视频，让学生直观感受节日的氛围。

-课文分析：分析课文中的生字词，如“盛装”、“游行”等，讲解其在文中的用法和含义。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生朗读课文，圈出文中描述泼水节场面的句子，练习生字词的书写。

-小组讨论：分组讨论课文中哪些细节体现了傣族人民的热情好客和对节日的重视。

4.深化理解

-案例分析：通过展示其他少数民族的节日习俗，让学生比较不同文化的异同，加深对多元文化的理解。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟泼水节的庆祝活动，体验文中人物的情感。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的生字词和课文内容，强调泼水节的文化意义。

-学生反馈：邀请学生分享自己对泼水节的理解和感受，以及对课文中的生字词的记忆方法。

六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对泼水节的习俗和文化有了初步的认识，但部分学生对生字词的记忆和书写仍有困难。另外，课堂互动环节中，学生的参与度不够均衡，部分学生较为内向，未能充分表达自己的观点。

2.教学改进：针对生字词记忆问题，可以增加趣味性的记忆游戏，如生字词接龙、猜字谜等，以增强记忆效果。对于课堂互动，可以采取小组合作的形式，确保每个学生都有机会参与讨论，并在课堂上鼓励内向学生发言，提高他们的自信心。同时，可以增加一些与课文内容相关的手工活动，如制作傣族服饰模型，让学生在实践中加深对课文的理解。

七、作业布置与反馈

作业布置：

1.抄写并熟记《难忘的泼水节》课文中的生字词，每个字词抄写5遍。

2.完成课后练习题，包括填空题、选择题和简答题，巩固对课文内容的理解。

3.绘制一幅关于泼水节的图画，展现课文中所描述的场景，并附上100字左右的文字描述。

4.以“我眼中的泼水节”为主题，写一篇小作文，描述自己想象中的泼水节庆祝活动，字数不限。

作业反馈：

1.生字词抄写情况：大多数学生能够按时完成抄写任务，字迹工整，但仍有少数学生存在错别字和书写不规范的问题。针对这些问题，我已在作业批改时用红笔进行了圈点和修改，并要求学生重新抄写错误部分，加强记忆。

2.课后练习题