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10《父母多爱我》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

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设计思路

结合部编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》第二课时的教学内容，本节课的设计思路以培养学生的感恩意识和家庭责任感为核心。通过引导学生观察、体验、讨论和分享，让学生深入理解父母的爱，学会珍惜和回报父母的关爱。课程分为以下四个环节：

1.导入新课：通过讲述一个小故事或播放一段视频，引发学生对父母关爱的思考，激发学习兴趣。

2.课堂探究：组织学生进行小组讨论，分享彼此对父母关爱的感悟，引导学生从生活中发现父母的爱。

3.案例分析：选取教材中的案例，引导学生分析案例中父母的爱，以及主人公如何珍惜和回报这种爱。

4.总结提升：通过课堂小结，引导学生认识到父母的爱是无私的，学会珍惜和回报父母的关爱，培养家庭责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的情感态度与价值观，使其能够理解和感受到父母的关爱，增强家庭责任感；2.提升学生的社会适应能力，通过观察、体验和讨论，学会在现实生活中表达对父母的爱和感激；3.培养学生的思辨能力，通过分析教材案例，学会从不同角度看待父母的爱，形成自己的见解；4.提高学生的沟通与合作能力，在小组讨论中学会倾听、表达和交流，共同探寻父母关爱的真谛。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解父母的爱，学会珍惜和回报，为形成健全的人格和价值观奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：引导学生深刻理解父母的爱，并学会表达和回报这种爱。

难点：如何让学生从内心深处感受到父母爱的具体表现，以及如何在生活中实践感恩和回报。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过教材中的案例和学生的亲身经历，让学生具体感受到父母在日常生活中的付出和关爱。例如，邀请学生分享自己与父母之间的温馨故事，以此激发学生的情感共鸣。

2.难点：

a.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，展示父母在不同场景下的付出，帮助学生形象地理解父母的爱。

b.设计课堂活动，如角色扮演、小组讨论，让学生在模拟的情境中体验父母的爱，并讨论如何表达感激和回报。

c.鼓励学生在家庭中实践感恩行动，如帮父母做家务、写信表达感激等，让学生将所学应用到实际生活中，从而内化感恩意识。

d.定期进行反馈和评价，确保学生能够持续地在生活中实践感恩，形成良好的行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：收集与父母爱相关的图片、视频，以及感恩主题的故事文本。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和记号笔用于板书和绘图。

4.教室布置：提前划分讨论区域，确保学生能够自由移动进行小组讨论，同时保持教室整洁、安静。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们继续学习《父母多爱我》这一课。上一课时，我们一起感受了父母的爱，那么你们有没有想过，我们应该怎样去回报这份爱呢？今天，我们就来进一步探讨这个问题。

2.情感共鸣——分享故事

现在，我想请大家分享一下自己和父母之间发生的感人故事。请大家轮流发言，讲述你们认为最能够体现父母爱意的一件事情。

（学生分享故事，教师倾听并给予肯定）

3.课堂探究——感受父母的爱

刚才大家分享的故事都非常感人，让我们更深刻地体会到了父母的爱。下面，我想请大家分成小组，一起讨论以下问题：

a.父母的爱在我们生活中有哪些具体的表现？

b.当我们感受到父母的爱时，我们应该如何表达感激？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.案例分析——理解父母的爱

现在，我们来分析一下教材中的一个案例。请大家阅读教材第10页的故事，然后回答以下问题：

a.故事中的小明是如何感受到父母的爱？

b.小明是如何回报父母的爱？

（学生阅读教材并回答问题，教师引导讨论）

5.小组讨论——如何在生活中实践感恩

a.在日常生活中，我们可以通过哪些具体行动来表达对父母的爱和感激？

b.你认为自己在哪些方面可以做得更好，以回报父母的关爱？

（学生小组讨论，教师巡回指导）

6.总结分享——感恩行动计划

现在，我想请大家分享一下小组讨论的成果。请大家依次发言，告诉我们你们打算如何在生活中实践感恩。

（学生分享，教师总结并给予建议）

7.角色扮演——情景模拟

下面，我们来做一个角色扮演的游戏。请大家分成小组，每组选择一个情景，模拟父母与孩子之间的互动。要求：

a.情景必须体现父母的爱；

b.孩子要表达对父母的感激和爱意。

（学生分组进行角色扮演，教师观察并给予反馈）

8.总结提升——感恩的心

同学们，通过今天的学习，我们更深刻地感受到了父母的爱，也知道了如何去回报这份爱。让我们带着一颗感恩的心，珍惜父母的关爱，努力成为一个