10《竹石》说课稿2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

10《竹石》说课稿2023-2024学年统编版语文六年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文六年级下册第10课《竹石》，通过学习清代诗人郑燮的这首咏物诗，使学生理解诗中所表达的坚韧不拔、正直不屈的品质，以及诗人在诗中借竹石象征高洁人格的写作手法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了基本的诗歌阅读和理解方法，对咏物诗的特点有了一定的了解。《竹石》作为一首典型的咏物诗，既与学生的已有知识相联系，又通过深入分析，引导学生进一步理解诗歌的深层含义和艺术特色。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过学习《竹石》，学生将提升对传统文化中廉洁正直、坚韧不拔品质的理解和认同，培养对古典诗词的审美能力，感受诗词中的意境美。同时，通过分析诗中的象征手法，学生的思维将得到锻炼，能够更好地理解并创造性地运用语言文字，发展批判性和创造性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并背诵《竹石》全诗，掌握诗句的正确朗读和书写。

②分析并体会诗中竹石象征的意义，理解诗人所表达的高洁品质和坚韧精神。

2.教学难点

①深入理解诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”所蕴含的哲理，把握诗人借物抒情的写作技巧。

②将诗中的象征手法与学生的生活实际相结合，引导学生将所学应用于现实生活中，培养他们的审美情感和道德情操。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、教学视频

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子课本、网络教学资源

5.教学手段：小组讨论、问答互动、诗歌朗诵

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布《竹石》的电子课本和预习问题，要求学生提前阅读并理解诗意。

设计预习问题：如“诗中的竹子和石头分别象征什么？”“诗人通过这首诗想传达什么样的品质？”

监控预习进度：通过系统查看学生的预习提交情况，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读《竹石》全诗，理解诗句的基本意思。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和答案通过教学管理系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示竹子和石头的图片，引出《竹石》这首诗，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗中的象征手法和诗人想表达的坚韧不拔的品质。

组织课堂活动：分组讨论诗中的意象，让学生尝试用自己的话解释诗句。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的诗意进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试用自己的语言解释诗句。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解诗意和象征手法。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中加深对诗意的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以《竹石》为主题的写作或绘画作业，让学生用自己的方式表达对诗的理解。

提供拓展资源：提供一些关于咏物诗的阅读材料和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，用自己的语言或绘画表达对《竹石》的理解。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提高自我监控和自我提升的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）经典咏物诗选读：选取《石灰吟》、《马诗二十三首·其五》、《菊花》等经典咏物诗，让学生通过比较阅读，深入理解咏物诗的特点和魅力。

（2）郑燮生平介绍：介绍郑燮的生平事迹、文学成就及其在清代文学史上的地位，帮助学生更好地理解其诗歌创作的背景。

（3）竹文化资料：搜集关于竹子的文化内涵、象征意义以及在中国传统文化中的地位和影响，丰富学生对竹子的认识。

（4）古诗词鉴赏视频：选取一些与咏物诗相关的古诗词鉴赏视频，让学生通过观看视频，感受古诗词的音韵美和意境美。

（5）诗歌创作技巧讲解：提供一些关于诗歌创作技巧的文章或书籍，帮助学生掌握一定的诗歌创作方法，提