高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4 综合活动：设计一个旅行计划.docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过设计一个旅行计划的实践活动，让学生将所学的高中信息技术知识应用于实际情境中，培养学生的信息检索、处理、整合能力，以及创新思维和团队协作能力。结合粤教版必修课程内容，让学生在实践中掌握信息技术的实际应用，提高信息素养，为未来的学习和生活奠定基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动检索、评估和利用信息资源的能力，提高对旅行信息重要性的认识。

2.计算思维：通过设计旅行计划，锻炼学生运用逻辑思维、创新方法解决问题的能力。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理原则，尊重知识产权，合法使用信息资源。

4.合作能力：在团队协作中，培养学生的沟通、协调、分工与协作能力，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-旅行计划的制定流程：本节课的核心是让学生掌握从确定旅行目的地、预算规划、行程安排到住宿、交通、景点选择的整个制定流程。例如，教师需要强调如何根据个人喜好和实际情况制定合理的行程安排，以及如何利用信息技术工具进行高效的信息整合。

-信息检索与处理：重点教授学生如何使用互联网、旅行APP等工具进行有效的信息检索，以及如何筛选、整理和利用这些信息来设计旅行计划。比如，如何从众多信息源中提取关键信息，并判断其可靠性。

2.教学难点

-旅行预算的合理规划：学生往往在制定旅行计划时对预算控制不够精细，容易超出预期。难点在于如何教会学生根据旅行天数、目的地消费水平等因素进行合理的预算分配。例如，教师可以通过实际案例讲解，如何根据目的地的生活成本和旅行习惯来制定预算。

-信息伦理与知识产权：学生在使用网络资源时，可能会忽略信息伦理和知识产权的重要性。难点在于如何让学生意识到合理使用信息资源的重要性，以及如何避免侵犯他人的知识产权。比如，教师可以举例说明使用网络图片、文章时，如何正确引用和标注来源，避免侵权行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解旅行计划的基本概念和制定流程，提供实际案例进行分析。

2.讨论法：分组讨论旅行计划的各个环节，促进学生思考和分享个人经验。

3.实践操作法：指导学生实际操作，利用信息技术工具制定旅行计划。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示旅行计划的制定步骤和案例分析。

2.网络资源：引导学生利用互联网和旅行APP进行信息检索和行程规划。

3.互动平台：利用教学软件，如在线问卷和讨论板，增强课堂互动和反馈效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张美丽的旅行目的地图片，提问学生：“你们想去哪里旅行？为什么？”引发学生对旅行的向往和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的旅行相关信息检索和处理方法，为学生本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解旅行计划的制定流程，包括目的地选择、预算规划、行程安排等。

-举例说明：通过展示一个完整的旅行计划案例，帮助学生理解旅行计划的核心内容。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个旅行目的地，讨论并制定一个简单的旅行计划，分享各自的思路和策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学的旅行计划制定方法，独立完成一个详细的旅行计划。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调旅行计划制定的关键步骤和注意事项。

-鼓励学生分享在制定旅行计划过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学，完善自己的旅行计划，并准备在下节课进行分享。

-强调作业要求：旅行计划应包括目的地、预算、行程安排、住宿、交通等内容，要求条理清晰、信息完整。

学生学习效果

1.掌握了旅行计划的制定流程，能够独立完成一个完整的旅行计划，包括目的地选择、预算规划、行程安排等。

2.提高了信息检索和处理能力，能够有效地利用互联网、旅行APP等工具进行信息收集，筛选出对旅行计划有用的信息。

3.增强了计算思维和创新能力，在制定旅行计划时能够运用逻辑思维，提出创新的想法和解决问题的策略。

4.提升了团队协作和沟通能力，在小组讨论和分享过程中，学生能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并共同完成任务。

5.加深了对信息伦理和知识产权的认识，学生在使用网络资源时能够遵守相关法律法规，合理使用信息资源，尊重他人的知识产权。

6.培养了信息意识和信息安全意识，学生在制定旅行计划时能够意识到个人信息保护的重要性，避免泄露个人隐私。

7.通过实际操作，学生能够熟练运用所