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7.6网络服务（说课稿）-信息技术七年级上册同步备课（浙教版）

一、设计思路

本节课的主题是“7.6网络服务”，是信息技术七年级上册同步备课（浙教版）的一部分。在设计本节课的教学内容时，我以学生的实际需求和认知水平为出发点，结合课本内容，以提高学生的信息素养和实际操作能力为目标。

教学过程中，我将引导学生了解网络服务的概念和功能，让学生通过实际操作，掌握使用网络服务的方法和技巧。同时，我会注重培养学生的信息安全和自我保护意识，使他们在使用网络服务时，能够做到安全、合理、有效地获取和交流信息。

在教学方法上，我将采用任务驱动法、分组讨论法和演示法等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我会注重课堂互动，鼓励学生提出问题、分享经验，培养他们的合作和沟通能力。

希望通过本节课的教学，学生们能够对网络服务有更深入的了解，提高他们的信息素养，为他们的终身学习奠定坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息技术四个方面。首先，通过学习网络服务的内容，让学生建立起正确的信息意识，明白信息对于个人和社会的重要性。其次，培养学生使用网络服务的能力，使他们能够熟练地获取、处理和应用信息。同时，注重培养学生的信息道德，使他们能够遵守网络规则，尊重他人隐私，做到文明、安全、合理地使用网络服务。最后，通过实际操作和案例分析，提高学生运用信息技术解决问题的能力，为他们的终身学习和数字化生活奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络服务的概念和功能，包括搜索引擎、在线交流、网络购物等基本网络服务功能。

②掌握使用网络服务的方法和技巧，如有效搜索信息、安全进行在线交流、合理选择网络购物平台等。

2.教学难点

①培养学生安全、合理、有效地使用网络服务的意识，让他们明白网络服务使用中的风险和注意事项。

②引导学生理解和掌握网络服务的深层次原理，如搜索引擎的工作机制、网络购物的支付流程等。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，如Moodle或Blackboard，上传教学资料和布置任务。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、网络服务使用手册、在线互动平台（如讨论区、问卷调查等）。

4.教学手段：任务驱动法、分组讨论法、演示法、案例分析法、互动式教学。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于网络服务的短视频，让学生初步了解网络服务的概念。

问题提出：引导学生思考网络服务在日常生活中的应用和重要性。

学生互动：让学生分享他们对网络服务的认识和体验，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍网络服务的种类、功能和常用方法，如搜索引擎、在线交流、网络购物等。

教学方法：采用PPT演示、讲解相结合的方式，确保学生理解和掌握新知识。

学生互动：鼓励学生提问、发表观点，增强课堂互动性。

3.巩固练习（10分钟）

练习任务：让学生分组完成一个网络服务使用案例，如搜索某一主题的相关信息、在在线平台上进行模拟购物等。

讨论交流：分组讨论，分享彼此的经验和心得，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生关于网络服务的原理、使用技巧等方面的问题。

回答与点评：学生回答问题，教师对其回答进行点评和指导，确保学生扎实掌握知识点。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：对本节课的主要内容和知识点进行总结，强调网络服务在生活中的重要性。

核心素养拓展：引导学生思考如何安全、合理地使用网络服务，提高他们的信息安全和自我保护意识。

6.课后作业（课后自主完成）

作业布置：让学生结合所学内容，选择一个网络服务进行深入研究，撰写一篇短文分享自己的心得体会。

作业点评：课后收集学生的作业，对其进行点评和指导，巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，力求使学生在理解网络服务的基础上，能够熟练地运用网络服务，提高他们的信息素养和实际操作能力。同时，注重培养学生的信息安全和自我保护意识，使他们在使用网络服务时，能够做到安全、合理、有效地获取和交流信息。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

a.网络服务相关文章：提供一些关于网络服务的深度分析文章，让学生了解网络服务的背后原理和行业动态。

b.在线安全教程：介绍网络安全知识和防护技巧，帮助学生提高信息安全意识。

c.网络购物平台使用指南：分析不同网络购物平台的特点和操作方法，指导学生合理选择和使用。

d.社交媒体交流技巧：分享在社交媒体上有效交流的策略，提高学生的人际沟通能力。

2.拓展建议

a.鼓励学生利用课余时间阅读拓展资源中的文章，加深