《美丽的校园——长方形》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学浙教版[001].docxVIP

《美丽的校园——长方形》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《美丽的校园——长方形》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学浙教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《美丽的校园——长方形》，选自2024-2025学年三年级上册数学浙教版教材。本节课将引导学生认识长方形的特点，包括长方形的四条边、四个角以及长和宽的概念。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级已经学习了平面图形的基本概念，如正方形、三角形等，对图形的识别和分类有了初步的认识。本节课将通过校园环境中的长方形实例，帮助学生巩固对长方形的认识，并学会用数学语言描述长方形的特点，为后续学习长方形的周长和面积打下基础。

核心素养目标

1.几何直观能力：通过观察和操作，学生能够直观感知长方形的基本特征，发展空间观念。

2.逻辑推理能力：学生将学会通过比较和分析，推理出长方形的长和宽之间的关系，以及长方形四个角都是直角的特点。

3.数学建模意识：学生能够将现实生活中的长方形实例抽象为数学模型，理解数学与生活的联系。

4.问题解决能力：学生在解决与长方形相关的问题时，能够运用所学知识，发展解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生掌握长方形的基本特征，包括长方形的四条边、四个角以及长和宽的概念。具体细节如下：

-认识长方形的定义：长方形是有四条边和四个角，对边相等且相邻边垂直的平面图形。

-学会区分长方形的长边和宽边：例如，在展示长方形时，强调哪条边是长边，哪条边是宽边，以及它们之间的长度关系。

-理解长方形四个角都是直角的特点：通过实际测量或观察，让学生确认长方形的四个角都是90度。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对长方形特征的理解和应用，具体难点如下：

-长方形与正方形的区别：学生可能会混淆长方形和正方形，难点在于让学生理解正方形是特殊的长方形，它的四条边都相等。

-长方形性质的应用：例如，在解决实际问题时，学生可能难以运用长方形的性质来计算周长或面积。以下举例说明：

-难点案例1：给定一个长方形的长和宽，学生需要计算其周长。学生可能会忘记周长的计算公式是（长+宽）×2。

-难点案例2：在比较两个长方形的大小时，学生可能无法正确判断，因为他们没有完全理解长和宽的关系以及如何用这些信息来比较面积大小。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年三年级上册数学浙教版教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与长方形相关的图片、校园建筑物的平面图、长方形模型等，以及教学视频，用以增强学生对长方形特征的直观理解。

3.实验器材：准备直尺、三角板等测量工具，以及足够数量的长方形纸片，用于学生动手操作和验证长方形的特征。

4.教室布置：将教室布置成便于小组合作学习的环境，设置讨论区，确保学生可以轻松地与同伴交流分享。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的图形——长方形。你们在生活中有没有见过长方形呢？谁能举例说说？

2.非常好，同学们观察得很仔细。我们学校的操场、教室的黑板、书本的封面都是长方形。那么，你们知道长方形有什么特点吗？今天，我们就来学习长方形的相关知识。

二、探究长方形的特征

1.首先，请大家翻开教材第X页，我们一起来看一下长方形的基本特征。请大家观察教材上的长方形，说说你们看到了什么？

2.同学们说得很好，长方形确实有四条边和四个角。现在，我想请大家用你们手中的直尺和三角板，测量一下长方形的边长，看看你们能发现什么规律？

3.经过测量，你们有什么发现？对了，长方形的对边是相等的，而且相邻的边是垂直的。这就是长方形的一个特征。

三、学习长方形的长和宽

1.接下来，我们来看长方形的长和宽。请大家拿出准备好的长方形纸片，用直尺量一量，找出长方形的长边和宽边。

2.现在，请你们相互交流一下，分享一下你们是如何区分长方形的长边和宽边的？

3.好的，同学们说得都很清楚。通常情况下，长方形的长边比宽边长。我们通常把长方形的长边称为“长”，宽边称为“宽”。

四、实践应用

1.现在，我们已经了解了长方形的基本特征，接下来我们来实践一下。请大家拿出准备好的长方形纸片，尝试用直尺和三角板画出另一个长方形。

2.在画长方形的过程中，请注意对边的长度要相等，相邻边要垂直。完成画图后，与周围的同学分享一下你们的作品，看看谁画的长方形最标准。

五、解决实际问题

1.同学们，我们学习了长方形的知识，那么在实际生活中，长方形有哪些应用呢？请大家举例说明。

2.非常好，同学们提到了很多