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教学设计
课程基本信息
学科
语文
年级
四年级
学期
秋季
课题
口语交际:转述
教学目标
了解什么是转述,引导学生明白转述时要做到认真倾听并记住需要转述的内容,弄清要点。
利用错例诊断的方法,明确转述时做到不遗漏主要信息,根据对象进行转述,注意人称的转换,做到清楚明白地转述。
通过转述比拼的形式,从比较中明白在转述过程中注意转述的语气,做到有礼貌且态度自然大方。
培养学生正确倾听、应对、表达的好习惯。
教学重难点
教学重点:
1.掌握转述的基本要领,学会清楚明白地转述。
教学难点:
1.掌握转述的基本要领,学会清楚明白地转述,培养学生正确倾听、应对、表达的好习惯。
教学过程
板块一创设情境激趣导入
1.介绍学习小伙伴—小兔花花
2.(出示小兔不开心的图)询问小兔不开心的原因,顺势揭题,了解什么是转述。
转述:把一些你看到或听到的别人的话、新闻、通知、告示等内容转告给其他人,可以叫“捎口信”、传话,也叫转述。
板块二转述练习收获转述小锦囊一
1.听故事。
2.回顾小兔花花转述的情况:知道为什么花花会把事情办砸了吗?
3.分析小熊的转述内容里有哪些要点。
花花,请你帮我邀请小鸡、小猪和小狐狸明天早上8点到森林公园的花坛旁,参加生日会,生日会有一项才艺展示活动,要提前做好准备。
(2)对照小熊要花花转述的内容,发现花花对小鸡、小猪和小羊的转述存在的问题:
对小鸡的转述:明天早上8点参加小熊的生日会,生日会有一项活动才艺展示,请提前做好准备。
对小猪的转述:明天到森林公园的花坛旁,有才艺展示的活动,请提前做好准备。
对小狐狸的转述:明天早上8点到森林公园的花坛旁参加小熊的生日会。
A.没讲清地点
B.没讲清时间和事件
C.没有讲明白注意事项
3.小结:这些要点缺一不可,在听的过程中可一定要把这些要点牢牢记住。看似简单的转述,也藏着不少学问呢!不过也不用担心,老师送你们一个锦囊,它能帮你很好学会转述,赶紧打开看看吧!(出示转述小锦囊一:弄清要点,不遗漏主要信息。)
4.练习转述一
出示转述,关注要点,再说一说。(课本情境二)
小丽今天请假了,请你们将老师的通知转述给她,内容如下:明天去参观博物馆的同学需要注意:早上8点在学校北门集合,穿好校服,戴好红领巾,准备好自己的午餐。
(1)关注要点,时间?地点?事件?注意事项?还要注意通知是转给“小丽”的。(边说边在课件上标注出来)。
(2)弄清要点后,把内容转述给同桌听。
(3)学生表演转述,结合转述要点点评:转述对了吗?
(4)对照同学的转述,评价:转述对的给自己鼓鼓掌,错了也没关系,想想自己错在哪里,是不是漏说了要点,想清楚再重新说一说。
4.练习转述二
通知
本周五下午两点,请家长带纸、笔到本班教室召开家长会。注意要提前十分钟到现场,开会期间请自觉遵守会场秩序:关闭手机,不随意走动,保持安静。另外,学校停车不方便,建议家长选择公共交通工具。
(1)播放转述录像
(2)提醒:同学们,在听的过程中如果没听清楚或听不明白的可以主动询问,让对方重复,再记清楚。(出示:让对方重复)
(3)试着自己转述
(4)明白如果需要转述的内容过长记不住可以用笔把要点记录下来。(出示:用笔记录要点)
板块三转述挑战收获转述小锦囊二
挑战转述内容一,读一读,说说要点,练一练。
小羊阿姨来找花花的妈妈,可是妈妈不在家,于是对花花说:“花花,明天早上8点请你妈妈带上一个大袋子,到小树林边上的菜地一起摘菜。”
1.听花花的转述,思考问题所在。
花花转述的内容:妈妈!小羊阿姨说明天早上8点,请你妈妈带上一个大袋子,到小树林边上的菜地一起摘菜!
2.听了花花的转述,你发现了什么?
3.小结:看来转述时一定要说明白,还要注意人称的转换,要不然又闹出笑话来了。这就是老师要送给你们的第二个转述锦囊,一起来读读。(出示转述小锦囊二:话说明白注意人称的转换)
4.请学生教教花花,转述上面的口信。
5.挑战转述内容二(课本情境一)
老师这里有一份通知,需要转告小军同学,我们一起来读读这则通知。
关于更换借阅卡的通知
同学们:
为适应电子借阅系统的需求,本馆决定即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将为原来已持有纸质借书证的同学统一更换“一卡通”电子借书卡。办理时请携带好本人的学生证以及一寸证件照。办理截止时间2024年7月4日,办理地点在图书馆大厅服务台。
玉澜河小学图书馆
2024年6月6日
(1)说说不能遗漏哪些信息?“即日”是什么时候?
(2)注意人称的转换:“本馆”指的是什么?(玉澜河小学图书馆)“本人”指谁?(小军)要改成什么?(你的)
(3)练习转述
板块四转述比拼收获转述小锦囊三
(一)和花花转述PK赛,提醒:PK赛有点难度,内容有点长,如果记不住,赶紧拿起笔把要点记录下来。播放转述内
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