《学年论文》课程教学大纲.docx

《学年论文》教学大纲

课程编号英文名称：AcademicTermPaper

学分：1

学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时

先修课程：无

课程类别：专业主干课程

授课对象：英语专业学生

教学单位：外国语学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《学年论文》是一门综合实践课，帮助和指导学生撰写比较初级的研究论文，培养学生获取知识的能力和分析概括总结的能力，同时开拓学生的创新精神和锻炼学生的科研能力，为毕业论文的写作打下一定的基础。

课程主要内容：学会学年论文的基本写作方式和格式规范；在老师指导下学习选题和撰写学年论文。在写作过程中学会发现问题、分析问题、收集资料和解决问题，经过这个过程进一步学会独立提出问题并努力解决所提出的问题，同时了解科学研究的严谨性和规范性。通过实际操作和研究，使学到的英语语言文学文化基础知识和听说读写译的技能得到更好的理解和强化。

课程目标1学会选题、资料检索、文献综述、研究问题的提出、论证并得出结论等学术论文的基本写作方式，同时学会一般学术论文的写作规范和征引格式。

课程目标2在规定时间完成一篇学年论文的写作。

课程目标3在学年论文的写作过程中学会反思和自主学习，提升分析问题和解决问题的综合能力，注重研究性和创新性，锻炼和培养初步的科学研究能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.2了解中西文学文化经典，具备分析和研究英语语言、文学和文化等问题的能力。

课程目标1

M

课程目标2

4.2掌握翻译、传播、国别与区域研究等领域的基本理论与知识，能够促进文化交流与传播。

课程目标1

H

课程目标2

6.1具备一定的逻辑思辨能力和批判性思维能力。

课程目标3

M

教学内容、基本要求与学时分配

本课程实践教学共32学时。

序号

实践项目

实践内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

学年论文的基本写作方式和格式规范

实践内容：

了解学年论文的基本写作方式和格式规范。

实践要求：必修

4

演示

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

选题

实践内容：

选定一个合适的选题。紧扣本专业的人才培养目标，反映本专业的教学内容，具有一定的新意，做到大小、难易适中。

实践要求：必修

4

综合

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

撰写学年论文初稿

实践内容：

完成学年论文初稿的撰写；正文字数3000-5000。

实践要求：必修

16

综合

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

修改并完成学年论文

实践内容：

修改并完成学年论文。主要观点明确、合理，并有一定的材料作为论据，论证过程基本做到层次分明、具有说服力；论文所涉及的基本理论问题和基本知识无重大错误；表述通顺，格式规范（征引要求APA格式）。

实践要求：必修

8

综合

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

32

四、课程教学方法

集中讲授、教师个别指导、学生实践等。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时表现和学年论文组成，均按百分制计分。其中平时成绩占20%，学年论文占80%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时表现

10

0

10

20

2

学年论文

20

40

20

80

课程目标对应分值

30

40

30

100

（二）考核与评价标准

1.平时表现考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

平时表现

能认真、高质量地完成老师布置的各项实践任务，成绩优秀。

能较认真、较高质量地完成老师布置的各项实践任务，成绩中等~良好。

基本能完成老师布置的各项实践任务，成绩合格。

未能完成老师布置的各项实践任务，成绩不合格。

2.学年论文考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

80-89分

70-79分

60-69分

0-59分

课程论文

优秀：观点明确、论证过程清晰、结论正确、表述通顺、格式规范、有创新点。

良好：观点明确、论证过程较清晰、表述较通顺、格式规范、有一定创新。

中等：观点明确、论证过程较清晰、表述较通顺、格式规范。

及格：观点较明确、论证过程基本清晰、表述基本通顺、格式基本符合要求。

不及格：观点不明确；论证无逻辑；表述不通顺；格式不规范（符合以上两条为不及格）。

六、教材与参考书

参考资料

HandbookforWritingResearchPapers,Reports,andTheses(13th)，CaroleSlade

RobertPerrin主编，外语教学与研究出版社，2011年9月；

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