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全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动6《网络聊天》说课稿

一、教学内容

本节课为全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动6《网络聊天》。本节课主要围绕网络聊天的基本概念和操作进行讲解。内容包括：

1.了解网络聊天的概念、作用和意义。

2.学习网络聊天工具的基本操作，如登录、添加好友、发送信息等。

3.探讨网络聊天中的礼仪与规范，提高网络安全意识。

4.实践操作，学会使用网络聊天工具与同学进行互动交流。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、安全素养和沟通素养。通过学习网络聊天，学生将提升获取、处理和利用信息的能力，增强信息素养；通过了解和遵守网络聊天礼仪，学生将增强网络安全意识，提高安全素养；同时，通过实际操作和互动交流，学生将锻炼沟通能力，提升沟通素养。这些素养的培养将有助于学生适应数字化社会，提高其综合信息处理和人际交往能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握网络聊天的基本操作和礼仪规范。具体包括：

-理解网络聊天的概念和作用，例如让学生知道网络聊天是一种通过网络进行的即时通讯方式。

-学习网络聊天工具的基本操作，如登录聊天平台、添加好友、发送文字和表情信息等，例如通过模拟操作让学生熟练使用QQ或微信等聊天软件。

-掌握网络聊天的礼仪规范，如文明用语、尊重他人隐私等，例如通过案例分析让学生认识到不当言论的后果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于网络聊天中的安全意识和礼仪规范的培养。具体包括：

-安全意识方面，难点在于让学生理解个人信息保护的重要性，例如如何不泄露自己的敏感信息，如家庭住址、学校名称等。

-礼仪规范方面，难点在于让学生在实际操作中应用所学礼仪，例如在聊天过程中遇到冲突时如何礼貌地解决，如何避免网络语言的攻击性。

-技术操作方面，难点在于让学生熟练掌握聊天工具的各种功能，例如如何使用聊天工具中的表情包、文件传输等功能，以及如何处理网络连接不稳定的情况。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络聊天软件（如QQ、微信等）、教学PPT、网络安全教育视频

-教学手段：案例分析法、小组讨论、模拟操作练习、互动问答

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上节课我们学习了网络的基本概念和应用，那么大家有没有想过，在网络上我们如何与朋友、同学进行交流呢？今天我们就来学习一种网络交流的方式——网络聊天。

2.理解网络聊天的概念和作用

-（教师）首先，请大家打开教材第6页，我们来了解一下网络聊天的概念。网络聊天是指通过网络进行的即时通讯，它让我们可以实时地与远方的朋友进行交流。

-（学生）阅读教材，理解网络聊天的概念。

-（教师）谁能告诉我，网络聊天有什么作用呢？

-（学生）回答：网络聊天可以让我们与朋友保持联系，分享生活中的点滴，还可以进行在线学习、交流工作经验等。

3.学习网络聊天工具的基本操作

-（教师）接下来，我们来学习如何使用网络聊天工具。请大家看教材第7页，这里介绍了两种常见的聊天工具：QQ和微信。

-（学生）阅读教材，了解QQ和微信的基本操作。

-（教师）现在，我们来进行模拟操作。请同学们打开计算机，登录QQ或微信，尝试添加一位好友，并发送一条问候信息。

-（学生）按照教师指导，进行模拟操作。

4.探讨网络聊天礼仪与规范

-（教师）同学们，我们在现实生活中与人交往时，需要遵守一定的礼仪规范。同样，在网络聊天中，也需要遵循礼仪规范，这样才能让交流更加愉快。请大家看教材第8页，这里列举了一些网络聊天礼仪。

-（学生）阅读教材，了解网络聊天礼仪。

-（教师）现在，我们来讨论一下，如何在实际操作中运用这些礼仪。请大家分成小组，每组给出一个例子，说明如何运用网络聊天礼仪。

-（学生）分组讨论，给出例子。

5.实践操作，互动交流

-（教师）同学们，现在我们已经学习了网络聊天的基本操作和礼仪规范，接下来请大家进行实践操作。请同学们自由组合，两人一组，使用网络聊天工具进行互动交流。在交流过程中，注意运用我们刚刚学到的礼仪规范。

-（学生）按照教师要求，进行实践操作，互动交流。

6.总结与反思

-（教师）同学们，通过今天的学习，我们掌握了网络聊天的基本操作和礼仪规范。在实际操作中，大家是否发现了一些问题？现在请大家分享一下自己在实践操作中的心得体会。

-（学生）分享心得体会。

-（教师）很好，同学们都能够在实践中发现问题、解决问题。最后，我想请大家思考一下，网络聊天给我们带来了哪些便利，同时我们又应该注意哪些问题？

-（学生）回答问题，总结网络聊天的利弊。

7.课后作业

-（教师）为了巩固今天