一般将来时的用法（说课稿）-2024-2025学年人教新目标Go For It!英语八年级上册.docxVIP

一般将来时的用法（说课稿）-2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级上册

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教学内容

本节课为人教新目标GoForIt!英语八年级上册，第五单元一般将来时的用法。本节课的主要内容包括：

1.掌握一般将来时的构成：will+动词原形。

2.理解一般将来时的用法，如预测将来发生的事情、谈论计划和安排等。

3.学会使用一般将来时态描述自己的打算、意愿和预测。

4.能够正确运用一般将来时进行交际。

本节课的教学重点是一般将来时的构成和用法，教学难点是一般将来时在实际语境中的运用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习一般将来时的用法，提高学生的语法运用能力和口语表达能力，使其能够在实际情境中准确地使用一般将来时进行交流。

2.文化意识：通过学习一般将来时态，使学生了解西方文化中关于将来时态的运用习惯，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过分析、讨论和归纳一般将来时的用法，提高学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、运用知识和合作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般将来时的构成：will+动词原形。

②理解一般将来时的用法，如预测将来发生的事情、谈论计划和安排等。

③学会使用一般将来时态描述自己的打算、意愿和预测。

④能够正确运用一般将来时进行交际。

2.教学难点

①一般将来时在实际语境中的运用，如如何根据情境选择合适的句型和表达方式。

②区分一般将来时与其他时态的用法，如现在进行时、过去进行时等。

③灵活运用一般将来时表达将来计划、打算和预测，并在实际交际中准确运用。

④正确使用一般将来时的被动语态。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、教学卡片、磁带或音频设备。

2.课程平台：人教新目标GoForIt!英语八年级上册教材、教学PPT、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：互联网资源（如英语学习网站、视频教学资源等）。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、互动式教学法、交际式教学法。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习一般将来时。在未来，你们有什么打算和计划呢？我们可以用一般将来时来表达。接下来，让我们一起来探索一般将来时的用法吧！

2.知识呈现（15分钟）

a.讲解一般将来时的构成：will+动词原形。

b.举例说明一般将来时的用法，如预测将来发生的事情、谈论计划和安排等。

c.引导学生注意一般将来时与其他时态的用法区别。

d.讲解一般将来时的被动语态。

3.实践环节（10分钟）

a.让学生分成小组，用一般将来时态编写一段对话，主题可以是关于未来的计划或预测。

b.学生展示对话，其他同学听后判断是否使用了正确的一般将来时态。

c.教师点评并纠正错误。

4.课堂练习（10分钟）

a.让学生完成课本练习题，巩固一般将来时的用法。

b.教师批改练习题，及时给予反馈。

5.拓展活动（10分钟）

a.让学生设想自己将来的职业和生活，用一般将来时态写一段描述。

b.学生互相交换阅读，评价对方的描述是否符合一般将来时的用法。

c.教师选取几份优秀作品进行展示和表扬。

6.总结（5分钟）

同学们，今天我们学习了般将来时的用法。希望大家能够掌握一般将来时的构成和用法，并在实际情境中灵活运用。明天我们将进行课堂检测，希望大家能有所收获。谢谢大家！

7.作业布置

完成课后练习题，复习一般将来时的用法。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章：介绍不同国家的未来计划和预测，让学生了解文化差异中的一般将来时用法。

-故事：以一般将来时态编写的一个小故事，让学生阅读并理解故事中的时态运用。

-新闻：关于未来科技发展预测的新闻报道，让学生从中找出一般将来时的句子。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查家人或朋友的一般将来时的使用情况，记录下来并互相分享。

-学生可以尝试用一般将来时态写一篇短文，描述自己未来的生活或职业规划。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与他人用英语讨论未来的计划和预测。

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站或视频教学资源，进一步学习和巩固一般将来时的用法。

3.课堂总结与反思

-在下一节课开始时，让学生分享自己在课后学习和探究中的一般将来时用法，促进学生之间的交流和学习。

-教师点评学生的分享，对学生的学习成果给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

-教师根据学生的反馈和学习情况，调整教