第1单元《两位数乘两位数》乘数末尾有0的乘法 说课稿-2024-2025学年小学数学三年级下册同步教学（苏教版）.docxVIP

第1单元《两位数乘两位数》乘数末尾有0的乘法说课稿-2024-2025学年小学数学三年级下册同步教学（苏教版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《两位数乘两位数》乘数末尾有0的乘法为核心内容，结合苏教版小学数学三年级下册教材，旨在让学生掌握乘数末尾有0的乘法规则，提高计算速度和准确性。教学过程中，我将遵循以下设计思路：

1.通过情景导入，激发学生学习兴趣，引导学生发现乘数末尾有0的规律。

2.通过讲解、示范和互动，使学生理解乘数末尾有0时的乘法运算方法。

3.设计练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高计算能力。

4.进行课堂小结，总结本节课的重点内容，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过乘数末尾有0的乘法运算，提高计算效率。

2.增强学生的逻辑思维和推理能力，使其能够理解并运用乘法运算规律。

3.培养学生的自主学习与合作探究精神，通过课堂互动和小组讨论，提升学习兴趣和参与度。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握两位数乘以两位数，当乘数末尾有0时的乘法规则。

②能够熟练运用乘数末尾有0的乘法规则进行计算，提高计算速度和准确性。

2.教学难点

①学生能够正确识别并处理乘数末尾有0的情况，避免计算错误。

②学生能够理解并运用乘数末尾有0时的乘法简化过程，如先计算非0部分的乘积，再在结果后面添加相应数量的0。

③学生能够灵活运用乘法运算规律，将复杂乘法问题转化为简单问题，提升解题效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-小学数学三年级下册教材（苏教版）

-教学黑板/白板

-计算器（用于演示和验证计算结果）

2.课程平台

-校内教学管理系统（用于布置作业、反馈评价）

3.信息化资源

-数学教学课件

-乘法练习软件

4.教学手段

-小组讨论

-实物模型（如乘法表）

-课堂互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在之前的数学课上学习过两位数乘以两位数的乘法，那么如果乘数末尾有一个0，我们应该怎么计算呢？”

展示一些生活中涉及到乘数末尾有0的乘法实例，如购物时的价格计算，让学生初步感受乘数末尾有0的乘法在实际生活中的应用。

简短介绍两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的基本概念、运算规则。

过程：

讲解两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的定义，包括其主要运算步骤。

详细介绍两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的运算规则，使用实例演示如何简化计算过程。

3.两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法案例进行分析。

详细介绍每个案例的计算过程和结果，让学生全面了解两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的应用。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何运用乘数末尾有0的乘法规则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法在生活中的应用，并提出可能的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的应用场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下的计算过程、注意事项以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括应用场景、计算过程、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生完成一些两位数乘以两位数乘数末尾有0的乘法的练习题，以巩固学习效果